第1章 簡介 ............................................................................................... 1 第一部分 需求分析 第2章 在學(xué)習(xí)之前，讓我們先來做些功課 ............................................ 4 第3章 軍事能力 ....................................................................................... 7 3.1 引言 .............................................................................................. 7 3.2 能力概念的起源 ........................................................................... 8 3.3 什么是能力 ................................................................................... 9 3.4 能力模型/映像 ............................................................................ 12 3.5 二維能力模型 ............................................................................. 14 3.6 能力模型的潛在益處 ................................................................. 16 3.7 能力模型為何失效 ..................................................................... 17 3.8 結(jié)論 ............................................................................................ 18 第4章 代際學(xué)習(xí)差異：是虛構(gòu)還是現(xiàn)實 .............................................. 22 4.1 “千禧一代”與前幾代人有顯著差別嗎 .................................. 23 4.2 研究表明了什么 ......................................................................... 26 4.3 對軍事及教育機構(gòu)的啟示 ......................................................... 28 4.4 結(jié)論 ............................................................................................ 29 第5章 模擬訓(xùn)練的訓(xùn)練需求分析 .......................................................... 33 5.1 訓(xùn)練需求分析與模擬 ................................................................. 33 5.2 訓(xùn)練模型 ..................................................................................... 34 5.3 適用于模擬的訓(xùn)練需求分析方法 .............................................. 36 5.4 調(diào)查訓(xùn)練需求分析的背景 ......................................................... 37 5.5 確定訓(xùn)練任務(wù) ............................................................................. 38 5.6 確定任務(wù)績效的關(guān)鍵特征 ......................................................... 40 5.7 調(diào)查訓(xùn)練任務(wù) ............................................................................. 43 5.8 調(diào)查潛在的訓(xùn)練選項 ................................................................. 45 5.9 評定潛在的訓(xùn)練選項 ................................................................. 47 5.10 結(jié)論 ........................................................................................... 48 第6章 任務(wù)基本能力：一種基于熟練程度的現(xiàn)實、虛擬和建設(shè)性 準(zhǔn)備訓(xùn)練及評估新方法 .............................................................. 51 6.1 開發(fā)任務(wù)基本能力的背景 ......................................................... 51 6.2 任務(wù)基本能力 ............................................................................. 52 6.3 作戰(zhàn)環(huán)境驅(qū)動對逼真訓(xùn)練的需求 .............................................. 53 6.4 差距............................................................................................. 54 6.5 任務(wù)基本能力進程 ..................................................................... 55 6.6 任務(wù)基本能力是高度融入背景的能力 ...................................... 56 6.7 任務(wù)基本能力獨特性質(zhì)的基本原理 .......................................... 57 6.8 設(shè)置界限 ..................................................................................... 60 6.9 日常應(yīng)用中基于熟練程度的訓(xùn)練 .............................................. 62 6.10 性能評估 ................................................................................... 63 6.11 訓(xùn)練策略和技術(shù) ....................................................................... 63 6.12 實現(xiàn) ........................................................................................... 65 6.13 目前的廣泛應(yīng)用 ....................................................................... 65 6.14 結(jié)論 ........................................................................................... 66 第二部分 訓(xùn)練設(shè)計 第7章 訓(xùn)練設(shè)計 ..................................................................................... 69 第8章 建立學(xué)習(xí)曲線：軍事教學(xué)設(shè)計 .................................................. 72 8.1 引言 ............................................................................................ 72 8.2 理論：學(xué)習(xí)和人類認(rèn)知體系結(jié)構(gòu) ............................................. 74 8.3 關(guān)鍵原則及其應(yīng)用 ..................................................................... 77 8.4 關(guān)鍵信息..................................................................................... 96 第9章 綜合學(xué)習(xí)環(huán)境中適應(yīng)性訓(xùn)練的八項基本原則......................... 102 9.1 引言 .......................................................................................... 102 9.2 什么是適應(yīng)性 ........................................................................... 103 9.3 適應(yīng)性訓(xùn)練與綜合學(xué)習(xí)環(huán)境 ................................................... 107 9.4 結(jié)論 ........................................................................................... 112 第10章 在虛擬環(huán)境中訓(xùn)練軍事團隊的教學(xué)特征 .............................. 120 10.1 為什么虛擬環(huán)境把復(fù)雜環(huán)境作為有效目標(biāo) .......................... 121 10.2 為什么應(yīng)該使用虛擬環(huán)境來訓(xùn)練團隊 .................................. 122 10.3 使用虛擬環(huán)境增強團隊訓(xùn)練的教學(xué)特征 .............................. 122 10.4 結(jié)論 ........................................................................................ 126 第11章 集體訓(xùn)練的關(guān)鍵原則 .............................................................. 131 11.1 背景......................................................................................... 131 11.2 集體訓(xùn)練的五條關(guān)鍵原則 ..................................................... 132 11.3 結(jié)論......................................................................................... 139 第12章 模擬訓(xùn)練中的經(jīng)濟因素 .......................................................... 141 12.1 背景 ........................................................................................ 141 12.2 模擬訓(xùn)練 ................................................................................. 142 12.3 模擬逼真度 ............................................................................. 146 12.4 游戲和模擬 ............................................................................. 147 12.5 效能和成本 ............................................................................. 148 12.6 結(jié)論 ......................................................................................... 159 第三部分 訓(xùn)練技術(shù) 第13章 訓(xùn)練技術(shù)：實行狀況和新興概念 .......................................... 163 第14章 現(xiàn)實和虛擬場景下訓(xùn)練分配 .................................................. 165 14.1 優(yōu)化的挑戰(zhàn) ............................................................................. 166 14.2 制定分配的方法 ..................................................................... 169 14.3 結(jié)論 ......................................................................................... 171 第15章 虛擬環(huán)境訓(xùn)練設(shè)計 .................................................................. 175 15.1 虛擬訓(xùn)練的好處 ..................................................................... 176 15.2 最佳使用策略與技巧 ............................................................. 177 15.3 虛擬環(huán)境訓(xùn)練的潛在問題，以及如何減少這些問題 .......... 180 15.4 未來的研究方向 ..................................................................... 182 15.5 結(jié)論 ......................................................................................... 183 第16章 教練員操作站在訓(xùn)練中的作用 .............................................. 186 16.1 什么是教學(xué)策略 ..................................................................... 187 16.2 什么是教練員操作站 ............................................................. 188 16.3 教練員操作站子系統(tǒng)和外部饋入 .......................................... 190 16.4 經(jīng)驗總結(jié) ................................................................................. 193 16.5 結(jié)論 ......................................................................................... 195 第17章 醫(yī)療訓(xùn)練仿真 ......................................................................... 200 17.1 醫(yī)學(xué)模擬簡史 ......................................................................... 200 17.2 游戲式醫(yī)療學(xué)習(xí) ..................................................................... 201 17.3 虛擬世界的模擬病人 ............................................................. 204 17.4 多高（怎樣）的逼真度才夠用 ............................................. 204 17.5 新興技術(shù) ................................................................................. 206 17.6 結(jié)論 ........................................................................................ 208 第18章 作為訓(xùn)練工具的虛擬世界和嚴(yán)肅游戲 .................................. 212 18.1 游戲技術(shù) ................................................................................. 214 18.2 游戲用于軍事訓(xùn)練的例子 ..................................................... 217 18.3 結(jié)論 ........................................................................................ 220 第19章 自適應(yīng)計算機教學(xué)系統(tǒng) .......................................................... 223 19.1 自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)模型 ............................................................. 224 19.2 教學(xué)自適應(yīng)性和預(yù)測精度 ..................................................... 225 19.3 自適應(yīng)/可預(yù)測教學(xué)的研究挑戰(zhàn) ............................................ 227 19.4 討論 ........................................................................................ 230 19.5 結(jié)論 ........................................................................................ 232 第20章 通用智能輔導(dǎo)結(jié)構(gòu) ................................................................. 235 20.1 設(shè)計目標(biāo)與預(yù)期用途 ............................................................. 236 20.2 導(dǎo)師模塊架構(gòu) ......................................................................... 237 20.3 討論 ........................................................................................ 242 20.4 結(jié)論 ........................................................................................ 244 第21章 虛擬訓(xùn)練如何才能贏得朋友、影響他人 .............................. 247 21.1 為什么要使用虛擬人進行人際交往技能訓(xùn)練 ...................... 249 21.2 技術(shù)能力 ................................................................................. 253 21.3 最初的成功案例 ..................................................................... 255 21.4 結(jié)論 ........................................................................................ 257 第四部分 訓(xùn)練評估 第22章 有效測量對于評估訓(xùn)練成效必不可少 .................................. 264 第23章 訓(xùn)練評估中評估決策的著眼點 .............................................. 268 23.1 引言 ......................................................................................... 268 23.2 獲得清晰的目的：關(guān)注利益相關(guān)者和應(yīng)用 .......................... 269 23.3 訓(xùn)練結(jié)果或訓(xùn)練的有效性 ..................................................... 270 23.4 觀察啟發(fā)式模型 ..................................................................... 272 23.5 效能是否改變或維持不變 ..................................................... 277 23.6 結(jié)論 ......................................................................................... 278 第24章 教師對學(xué)員任職能力評估可靠性和有效性的影響因素 ....... 283 24.1 引言 ......................................................................................... 283 24.2 導(dǎo)致可靠性和有效性差的因素.............................................. 284 24.3 被證明的緩解策略 ................................................................. 287 24.4 改善教師對學(xué)員表現(xiàn)評估的未來發(fā)展方向 .......................... 289 24.5 結(jié)論 ......................................................................................... 291 第25章 合格：績效評估技術(shù)的優(yōu)勢和趨勢 ...................................... 293 25.1 定義績效評估 ......................................................................... 295 25.2 表現(xiàn)測試方法 ......................................................................... 296 25.3 實踐狀態(tài)的功能和新興的最先進的技術(shù) .............................. 297 25.4 結(jié)論 ......................................................................................... 300 第26章 在應(yīng)用設(shè)置中使用客觀的績效評估 ...................................... 306 26.1 客觀績效評估優(yōu)缺點概述 ..................................................... 307 26.2 客觀績效評估建立、實現(xiàn)與分析 .......................................... 309 26.3 客觀績效評估的應(yīng)用 ............................................................. 312 26.4 結(jié)論 ......................................................................................... 314 第27章 訓(xùn)練轉(zhuǎn)化及其與模擬器的關(guān)系 .............................................. 317 27.1 引言 ........................................................................................ 317 27.2 訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的概念 ..................................................................... 318 27.3 影響訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的因素 ............................................................. 319 27.4 訓(xùn)練轉(zhuǎn)化和模擬器 ................................................................. 320 27.5 關(guān)于模擬器效能的誤解 ......................................................... 322 27.6 訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的測量 ..................................................................... 324 27.7 一個正常懷疑的產(chǎn)生 ............................................................. 326 27.8 獲取和使用模擬器進行訓(xùn)練的建議...................................... 328