編寫說(shuō)明
為適應(yīng)我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的客觀需求，進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式改革和提高專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量，在教育部和財(cái)政部的支持下，中國(guó)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心建設(shè)工作于2013年5月正式啟動(dòng)。該案例中心建設(shè)工作受國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室和教育部指導(dǎo)，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心牽頭，各相關(guān)專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)共同參與。建設(shè)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)案例庫(kù)，是支撐并推進(jìn)全國(guó)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位實(shí)踐必修環(huán)節(jié)學(xué)位課程案例教學(xué)與保證法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的重要措施。2013年6月，教育部學(xué)位管理與研究生教育司批復(fù)同意全國(guó)法律專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱指導(dǎo)委員會(huì)）秘書(shū)處組織開(kāi)展“案例庫(kù)建設(shè)與案例教學(xué)推廣項(xiàng)目”。按照規(guī)劃，指導(dǎo)委員會(huì)和教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心共同建設(shè)“中國(guó)法律專業(yè)學(xué)位案例中心”，合作開(kāi)發(fā)入庫(kù)教學(xué)案例并納入中國(guó)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心平臺(tái)管理和運(yùn)營(yíng)。
該項(xiàng)目啟動(dòng)后，指導(dǎo)委員會(huì)決定由韓大元、姜晶兩位副秘書(shū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)項(xiàng)目的實(shí)施工作，并組織制定了《中國(guó)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫(kù)中心法律碩士分中心建設(shè)規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱規(guī)劃），對(duì)案例庫(kù)建設(shè)確立了明確的目標(biāo)和階段性任務(wù)，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行了總體布置。為保障項(xiàng)目的順利實(shí)施，指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處成立了以時(shí)延安教授為牽頭人的專家工作組，起草《案例編寫規(guī)范》、《評(píng)審管理辦法》和案例模版及使用說(shuō)明書(shū)范本，開(kāi)展多次編寫培訓(xùn)，組織和協(xié)調(diào)案例申報(bào)及評(píng)審工作，負(fù)責(zé)案例中心的維護(hù)、日常管理和應(yīng)用服務(wù)等相關(guān)工作。2014年至2016年，指導(dǎo)委員會(huì)先后三次向培養(yǎng)單位征集案例，組織專家評(píng)審組遴選案例，迄今共征集案例 382個(gè)，其中入選案例139個(gè)。
為推動(dòng)法律專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)案例在教學(xué)中的運(yùn)用，切實(shí)提高實(shí)踐課程的教學(xué)水平，指導(dǎo)委員會(huì)決定從入選案例中選擇部分案例出版。該案例出版工作得到法律出版社的大力支持，并根據(jù)出版要求對(duì)入選案例進(jìn)行了合理調(diào)整。
目前，“法律碩士教學(xué)指導(dǎo)案例叢書(shū)”已經(jīng)編輯完成，我們希望這套叢書(shū)對(duì)提升我國(guó)法律專業(yè)學(xué)位研究生教育有所裨益。在此，向所有參與法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)案例庫(kù)工作的專家、學(xué)者及相關(guān)同志表示衷心地感謝！受時(shí)間和能力所限制，編輯過(guò)程難免有不足之處，敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)。
叢書(shū)編委會(huì)
2017年12月