隨著中國(guó)人口轉(zhuǎn)變的完成，人口轉(zhuǎn)變的研究逐步“降溫”。黨的十九大報(bào)告明確提出，要“促進(jìn)生育政策和相關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策配套銜接，加強(qiáng)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究”。加強(qiáng)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究，必須了解并遵守人口發(fā)展規(guī)律，按人口變動(dòng)規(guī)律來(lái)制定戰(zhàn)略規(guī)劃。人口轉(zhuǎn)變規(guī)律就是人口變動(dòng)的一個(gè)基本規(guī)律，需要結(jié)合中國(guó)人口國(guó)情進(jìn)行深化研究。人口轉(zhuǎn)變是一個(gè)過(guò)程，不論人口轉(zhuǎn)變有否完成，人口轉(zhuǎn)變一直處于變化之中，差異在于人口轉(zhuǎn)變所處的變化階段及其發(fā)展態(tài)勢(shì)。在人口變化過(guò)程中，不同階段之間的劃分構(gòu)成了人口轉(zhuǎn)變的具體內(nèi)容。在我國(guó)，人口轉(zhuǎn)變的理論與實(shí)證研究均較豐富，且觀點(diǎn)不一，但缺少?gòu)娜丝谫|(zhì)量視界的人口轉(zhuǎn)變研究成果。事實(shí)上，人口轉(zhuǎn)變中同時(shí)內(nèi)蘊(yùn)著“量變”與“質(zhì)變”。在人口轉(zhuǎn)變中，人口的質(zhì)量也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，從人口質(zhì)量視角切入，提出人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的分析框架，梳理我國(guó)人口轉(zhuǎn)變的軌跡，論證人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變研究的合理性及意義所在，對(duì)人口轉(zhuǎn)變理論研究的深化，合理解釋人口轉(zhuǎn)變后的“人口紅利”與“教育紅利”的戰(zhàn)略機(jī)遇期，并對(duì)我國(guó)最終實(shí)現(xiàn)由人口大國(guó)邁向人力資本強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)均有著重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
本書(shū)共由四個(gè)章節(jié)組成：第一章為概述。即對(duì)本書(shū)相關(guān)的宏觀背景，核心概念，文獻(xiàn)綜述，研究思路以及研究意義給予說(shuō)明，框定了本書(shū)研究的對(duì)象范圍。第二章為中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的實(shí)證分析。它著重于研究教育因素在我國(guó)人口轉(zhuǎn)變中的變動(dòng)規(guī)律，以及它對(duì)我國(guó)人口轉(zhuǎn)變的具體影響。第三章為中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的理論框架。本章在梳理世界人口轉(zhuǎn)變理論的發(fā)展歷程與演進(jìn)特征的基礎(chǔ)上，實(shí)證探討了我國(guó)人口轉(zhuǎn)變的模式，并從教育學(xué)視界出發(fā)，根據(jù)教育因素在人口轉(zhuǎn)變中的作用機(jī)制，探討教育學(xué)視界下人口轉(zhuǎn)變理論的基本體系，提出人口轉(zhuǎn)變的教育衡量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)人口轉(zhuǎn)變理論的可能拓展方向進(jìn)行思考，提出了中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的基本框架。第四章為贏取教育紅利的政策建議。本章在界定教育紅利概念的前提下，對(duì)我國(guó)人口轉(zhuǎn)變過(guò)程中的教育紅利進(jìn)行估算，并據(jù)之提出要抓住累積教育紅利的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，充分利用教育紅利的戰(zhàn)略機(jī)遇期。

摘要（代序言）

隨著中國(guó)人口轉(zhuǎn)變的完成，人口轉(zhuǎn)變的研究逐步“降溫”。黨的十九大報(bào)告明確提出，要“促進(jìn)生育政策和相關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策配套銜接，加強(qiáng)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究”。加強(qiáng)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究，必須了解并遵循人口發(fā)展規(guī)律，按人口變動(dòng)規(guī)律來(lái)制定戰(zhàn)略規(guī)劃。人口轉(zhuǎn)變規(guī)律就是人口變動(dòng)的一個(gè)基本規(guī)律，需要結(jié)合中國(guó)人口國(guó)情進(jìn)行深化研究。人口轉(zhuǎn)變是一個(gè)過(guò)程，不論人口轉(zhuǎn)變是否完成，人口轉(zhuǎn)變一直處于變化之中，差異在于人口轉(zhuǎn)變所處的變化階段及其發(fā)展態(tài)勢(shì)。在人口變化過(guò)程中，不同階段之間的劃分構(gòu)成了人口轉(zhuǎn)變的具體內(nèi)容。在我國(guó)，人口轉(zhuǎn)變的理論與實(shí)證研究均較豐富，且觀點(diǎn)不一，但缺少人口質(zhì)量視界的人口轉(zhuǎn)變研究成果。事實(shí)上，人口轉(zhuǎn)變同時(shí)蘊(yùn)含著“量變”與“質(zhì)變”。在人口轉(zhuǎn)變中，人口的質(zhì)量也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，從人口質(zhì)量視角切入，提出人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的分析框架，梳理我國(guó)人口轉(zhuǎn)變的軌跡，論證人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變研究的合理性及意義，對(duì)人口轉(zhuǎn)變理論研究的深化，合理解釋人口轉(zhuǎn)變后的“人口紅利”與“教育紅利”的戰(zhàn)略機(jī)遇期，并對(duì)我國(guó)最終實(shí)現(xiàn)由人口大國(guó)邁向人力資本強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)均有著重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
本書(shū)共由四章組成。第一章為概述，即對(duì)本書(shū)相關(guān)的宏觀背景、核心概念、文獻(xiàn)綜述、研究思路以及研究意義給予說(shuō)明，框定了本書(shū)研究的對(duì)象范圍。第二章為中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的實(shí)證分析。本章著重研究教育因素在我國(guó)人口轉(zhuǎn)變中的變動(dòng)規(guī)律，以及它對(duì)我國(guó)人口轉(zhuǎn)變的具體影響。第三章為中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的理論框架。本章在梳理世界人口轉(zhuǎn)變理論的發(fā)展歷程與演進(jìn)特征的基礎(chǔ)上，實(shí)證探討了我國(guó)人口轉(zhuǎn)變的模式，并從教育學(xué)視界出發(fā)，根據(jù)教育因素在人口轉(zhuǎn)變中的作用機(jī)制，探討教育學(xué)視界下人口轉(zhuǎn)變理論的基本體系，提出人口轉(zhuǎn)變的教育衡量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)人口轉(zhuǎn)變理論的可能拓展方向進(jìn)行思考，提出了中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的基本框架。第四章為贏取教育紅利的政策建議。本章在界定教育紅利概念的前提下，對(duì)我國(guó)人口轉(zhuǎn)變......

周仲高，1979年生，江西廣豐人，現(xiàn)就職于廣東省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)與人口學(xué)研究所，研究員，碩士生導(dǎo)師，副所長(zhǎng)。先后獲江西師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)碩士和浙江大學(xué)人口學(xué)博士學(xué)位。廣東省青年文化英才（2016年）。主要研究方向?yàn)榻逃�人口學(xué)，人才學(xué)。主持完成過(guò)國(guó)家社科青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省社科重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，省社科青年項(xiàng)目1項(xiàng)，理論粵軍青年項(xiàng)目1項(xiàng)，出版專(zhuān)著4部，參與編著5部，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10多項(xiàng)，主持或參與各類(lèi)應(yīng)用決策課題100多項(xiàng)。主持和作為主要參與者撰寫(xiě)的多項(xiàng)應(yīng)用決策報(bào)告獲得廣東省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定批示。代表性著作有《中國(guó)高等教育人口的地域性研究》，《教育人口學(xué)》，代表性論文有《中國(guó)人口轉(zhuǎn)變：理論趨向與教育學(xué)詮釋》等。

第一章　概述／1
　　第一節(jié)　問(wèn)題的提出／1
　　第二節(jié)　主要概念界定／4
　　第三節(jié)　文獻(xiàn)述評(píng)／9
　　第四節(jié)　研究思路與研究意義／18
第二章　中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的實(shí)證分析／21
　　第一節(jié)　教育因素的測(cè)度／21
　　第二節(jié)　教育因素與人口轉(zhuǎn)變的關(guān)系／28
　　第三節(jié)　中國(guó)人口轉(zhuǎn)變中的教育因素測(cè)度／48
第三章　中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的理論框架／57
　　第一節(jié)　人口轉(zhuǎn)變理論的形成與發(fā)展／57
　　第二節(jié)　中國(guó)人口轉(zhuǎn)變理論及其獨(dú)特性／68
　　第三節(jié)　中國(guó)人口質(zhì)量轉(zhuǎn)變的分析框架／74
　　第四節(jié)　人口轉(zhuǎn)變理論的演進(jìn)及態(tài)勢(shì)／82
第四章　贏取教育紅利的政策建議／88
　　第一節(jié)　教育紅利／89
　　第二節(jié)　教育紅利的估算／95
　　第三節(jié)　贏取教育紅利的政策建議／119
參考文獻(xiàn)／132
附　錄　本書(shū)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)／140
后　記／155