歐美大家傾情打造,中國(guó)原創(chuàng)世界共享。
楊紅櫻獻(xiàn)給全世界孩子愛的禮物。
楊紅櫻作為文化傳承者,伴隨一代又一代兒童成長(zhǎng)。
雙語(yǔ)國(guó)際館將雙語(yǔ)有機(jī)結(jié)合,是當(dāng)下孩子的專屬。
原汁原味的標(biāo)配朗讀,開放思維,接壤世界。
法式插圖與美文并茂,陶冶心智,放眼未來。
重點(diǎn)詞條:教育部規(guī)定小學(xué)三年級(jí)必會(huì)英語(yǔ)詞匯
1.作者知名度高:楊紅櫻是中國(guó)新世紀(jì)具有廣泛影響力的作家。暢銷圖書眾多,總銷量超過8000萬冊(cè),創(chuàng)造了中國(guó)原創(chuàng)童書的銷售奇跡和中國(guó)兒童的閱讀神話。
2.2018年度國(guó)標(biāo)版:楊紅櫻中英雙語(yǔ)國(guó)際館是今年楊紅櫻老師為孩子提供的z好的國(guó)際版本,該版本向全世界發(fā)行。讓中國(guó)的孩子因童話學(xué)好英語(yǔ),讓外國(guó)的孩子因童話認(rèn)識(shí)中國(guó),學(xué)習(xí)中文。
3.推陳出新,附加值提升:插圖嚴(yán)選備受贊譽(yù)的法國(guó)畫家讓孩子在閱讀的同時(shí)提升美感認(rèn)知,得以藝術(shù)熏陶。附帶原汁原味的英文朗讀音頻,多浸泡多模仿,用童話愛上英語(yǔ)。定向指引:英文部分重點(diǎn)標(biāo)注教育部規(guī)定小學(xué)三年級(jí)必會(huì)單詞。綠色環(huán)保印刷。
一個(gè)童書作家z大的收獲、z幸福的收獲,就是通過她的作品,讓孩子愛上閱讀,這也是一個(gè)童書作家z起碼的責(zé)任。希望通過這套中英雙語(yǔ)童話選本,讓孩子們從喜歡讀楊紅櫻老師的童話,到喜歡讀英文,逐步養(yǎng)成閱讀英文文學(xué)作品的習(xí)慣。本書配有純正發(fā)音的英文朗讀音頻,這對(duì)學(xué)生來說很有必要。朗讀會(huì)讓我們沉浸在美好的文學(xué)情境中,共度一段美好的閱讀時(shí)光。
童年對(duì)每個(gè)人來說只有一次,不可以重來。在童年的時(shí)候能讀到一些好的讀物,可以終生受益。因?yàn)閮和幵诔砷L(zhǎng)期,所以童書作家背負(fù)的責(zé)任非常大。好的童書應(yīng)該兼容情商、智商、玩商這三方面的元素,把對(duì)兒童的性情培養(yǎng)、知識(shí)傳達(dá)、有趣的故事有機(jī)地融為一體,這是童書作家應(yīng)該努力做到的,也是童書作家寫作的難度所在。給孩子寫東西,既要給他們閱讀上的愉悅感、成就感,又要讓他們品味出其中的內(nèi)涵,這就是楊紅櫻老師所追求的。
…歡樂村莊有只小豬,媽媽叫他樂樂樂,大家都叫他笨笨豬。笨笨豬在快樂學(xué)校讀書,因?yàn)榭偸前炎帜负蛿?shù)字讀成食物,還左右不分,鬧了不少笑話。但一場(chǎng)跑步比賽讓體育老師鴕鳥驚訝地發(fā)現(xiàn),笨笨豬一點(diǎn)也不笨:他知道誠(chéng)實(shí)比輸贏更重要。
笨笨豬對(duì)誰都很友好,總是鼓勵(lì)別的小伙伴,喜歡助人為樂。慢慢的,狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊等小伙伴都成為他的好朋友,他們?cè)谝黄鹜嫠,發(fā)生了很多有趣的事情。
大家為乖乖熊過生日的時(shí)候,因?yàn)楸勘控i貪吃,反而救了大家……
雞媽媽和鴨媽媽愛吵架,笨笨豬想了一個(gè)妙招讓她倆瞬間成為朋友……
熊媽媽去城里買東西,笨笨豬推著大紅沙發(fā),和小伙伴一起迎接帶著新奇玩具的熊媽媽歸來……
春天的野餐會(huì)上,紅狐貍來?yè)v亂,笨笨豬剛把掉進(jìn)陷阱的小伙伴救上來,自己卻掉進(jìn)去了,朋友們拉不動(dòng)他好著急……
聰明的狗汪汪和貓咪咪都無法開啟泉水,只有認(rèn)真的笨笨豬為村民帶回了正確的老仙樹秘訣,解決了缺水大事……
笨笨豬還和乖乖熊一起蓋了一座巧克力餅屋,進(jìn)屋睡覺的小伙伴都會(huì)做香香甜甜的好夢(mèng)。有一天來了兩只想偷吃餅屋的老鼠,笨笨豬卻向乖乖熊保證他們不會(huì)偷吃……
還有,笨笨豬和乖乖熊給驢大爺蓋新房子,不料驢大爺向黑貓警長(zhǎng)報(bào)了警……
因?yàn)橛辛吮勘控i,歡樂村莊里總是充滿了歡樂的氣氛!
笨笨豬不笨
歡樂村莊有只歡樂的小豬,媽媽叫他“樂樂樂”。
歡樂的小豬要上學(xué)了,他上的就是歡樂村莊的歡樂學(xué)校。
小豬每天睡懶覺。
開學(xué)那一天,鄰居紅公雞剛唱第一遍歌,媽媽就叫他起床了。他的眼睛仍然沒有睜開,呼嚕打得還是那么響,任隨媽媽給他穿上大方格的吊帶褲,套上紅色的小背心,一直到媽媽把熱氣騰騰的玉米糊糊端到他的鼻子下,他才一下子睜開了眼睛。
小豬把頭埋進(jìn)面盆里,稀里呼嚕地喝光了玉米糊糊,還吃了八個(gè)大白饅頭,才背起書包上學(xué)去。
樂樂樂,
吃飽了!
樂樂樂,
背著書包上學(xué)了!
小豬一路走,一路唱,走到學(xué)校門口,他的肚子又餓了。等他坐在教室里,又想睡了。
第一節(jié)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文教師是鼎鼎有名的語(yǔ)言大師綠鸚鵡。她說要學(xué)好語(yǔ)文,首先要學(xué)好拼音。于是,鸚鵡老師開始教拼音的第一個(gè)字母,她在黑板上寫了一個(gè)大大的“a”。
鸚鵡老師張開她的鉤鉤嘴,又響又亮地叫了一聲:“啊——”
全班同學(xué)都張大嘴,又響又亮地叫了一聲:“啊——”
“很好!丙W鵡老師側(cè)著頭,“不過,只有一個(gè)同學(xué)念錯(cuò)了,他念的是‘咕——’,這是誰呢?”
鸚鵡老師開始抽讀。貓咪咪、狗汪汪、乖乖熊,還有白兔姐妹都念得很好。
鸚鵡老師的圓眼睛盯住了小豬:“小豬,你來念!
小豬張大嘴巴,想念“啊——”,可是,肚子卻叫了一聲“咕——”,他的肚子餓。
“你念清楚!”鸚鵡老師指著黑板上的“a”,“這個(gè)字母到底是念‘啊——’,還是念‘咕——’?”
小豬張大嘴巴,正要念“啊”,討厭的肚子又先叫出“咕——”
“轟”的一聲,全班同學(xué)都笑了。
鸚鵡老師搖著頭:“小豬小豬,你真笨!
小豬的臉紅了,他不好意思地趴在桌上,還不到一分鐘,便睡著了。
過了一會(huì)兒,他模模糊糊地聽見鸚鵡老師在叫他:“小豬,這個(gè)字母念什么?”
小豬使勁睜開眼睛,站了起來。他看見黑板上寫個(gè)大大的“O”,想起媽媽給他煎的餅也是這樣的,便念道:“餅——”
“轟”的一聲,全班同學(xué)又笑了。
鸚鵡老師兩眼瞪著他:“念錯(cuò)了,再念!
小豬又想起雞蛋鴨蛋鵝蛋也是這樣的,便念道:“蛋——”
同學(xué)們笑疼了肚子,鸚鵡老師也笑得全身抖個(gè)不停。
因?yàn)樾∝i,這堂語(yǔ)文課上得歡聲笑語(yǔ)。
第二節(jié)課是算術(shù)課,算術(shù)老師是鼎鼎有名的數(shù)學(xué)博士黑猩猩。猩猩老師說,學(xué)算術(shù)就要從認(rèn)識(shí)數(shù)字“1”開始。
猩猩老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“1”,問道:“誰知道,這是什么?”
“我知道!”小豬大聲說,“這是胡蘿卜!
“不對(duì),你再想想,這是什么?”
小豬認(rèn)真地想了想,腦海里浮現(xiàn)出許多像“1”的東西,他說出他最喜歡吃的東西:“是糖棍兒吧?”
猩猩老師皺了皺眉頭:“小豬啊小豬,你怎么老想到吃呢?告訴你,這是‘1’!
哦,胡蘿卜是“1”,糖棍兒也是“1”。小豬記住了。
“我再問你:‘1+1’等于幾?”
小豬搖搖頭。
猩猩老師極有耐心:“這道題的意思是:你媽媽先給了你一個(gè)蘋果,后來又給了你一個(gè)蘋果,你一共有幾個(gè)蘋果?”
這下小豬聽明白了,他大聲回答說:“我沒有蘋果了!
“怎么會(huì)沒有蘋果了呢?”
“媽媽先給我一個(gè)蘋果,我吃了,后來,又給了我一個(gè)蘋果,我也吃了。所以,我一個(gè)蘋果也沒有了!
小豬以為自己回答得很漂亮,他喜滋滋地望著猩猩老師,希望他能夸自己是一只聰明的小豬。沒想到猩猩老師的鼻子都?xì)馔崃耍骸靶∝i啊小豬,我從來沒有教過像你這么笨的學(xué)生!
第三節(jié)課是體育課。體育老師是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑冠軍鴕鳥。他讓同學(xué)們排成一排,高喊口令:“向右看齊!”
同學(xué)們都往右看,只有小豬向左看,跟正往右看的貓咪咪臉對(duì)臉,把貓咪咪嚇得尖叫起來:“左右不分,你真笨!”
這堂體育課要比賽賽跑。鴕鳥老師將同學(xué)分成兩組:白兔姐妹和乖乖熊一組;狗汪汪、貓咪咪和小豬一組。比賽規(guī)則是沿著河邊,跑到第二座小橋邊的一棵大樹那里,再往回跑。
比賽開始了。
白兔姐姐和狗汪汪在起跑線上,鴕鳥老師一聲令下,他們倆像射出去的箭一般,一眨眼便跑得不見了。只過了一會(huì)兒,他們倆便跑回來了。
白兔妹妹和貓咪咪已經(jīng)在起跑線上做好了準(zhǔn)備。
白兔姐姐跑來吻了白兔妹妹的臉,狗汪汪跑來吻了貓咪咪的臉,幾乎就在同一時(shí)間,白兔妹妹和貓咪咪離開了起跑線。她們倆雖然都跑得快,但斯文的貓咪咪比白兔妹妹還是要慢一些。
“我們不能輸!”爭(zhēng)強(qiáng)好勝的狗汪汪問小豬說,“你想不想贏乖乖熊?”
“想。】墒恰毙∝i有些難為情地,“我可能沒有乖乖熊跑得快!”
“我可以教你一個(gè)贏乖乖熊的辦法!甭斆鞯墓吠敉艚塘诵∝i一個(gè)聰明的辦法,“你不用跑到第二座小橋的那棵大樹,第一座小橋那里也有一棵大樹,你跑到那里就可以往回跑!
“不行!不行!”小豬使勁地?fù)u頭,“比賽規(guī)則是…….”
小豬的話還沒說完,貓咪咪已經(jīng)跑回來了,親了他的臉,他趕緊離開了起跑線。一看,乖乖熊已經(jīng)跑到他的前頭了。
雖然小豬心里明白他沒有乖乖熊跑得快,但他還是使出全身的力氣,拼命地跑。當(dāng)他看見第一座小橋的那棵大樹,已經(jīng)累得快跑不動(dòng)了。這時(shí),他想起了狗汪汪對(duì)他說的話,同時(shí),也想起了媽媽經(jīng)常對(duì)他說:“要做誠(chéng)實(shí)的小豬!”
小豬跑過了第一座小橋的那棵大樹,艱難地向第二座小橋的那棵大樹跑去。
在路上,小豬遇見了正往回跑的乖乖熊。乖乖熊對(duì)小豬十分友好,他對(duì)小豬叫道:“小豬加油!小豬加油!”
乖乖熊跑回了起跑線,白兔姐妹抱著乖乖熊又跳又蹦:“我們贏了!我們贏了!”
狗汪汪和貓咪咪垂頭喪氣,都怪小豬害他們輸了這場(chǎng)比賽。
“真是一頭笨豬!”狗汪汪想起小豬不用他的聰明辦法,“以后,我們就叫他‘笨笨豬’好啦!”
過了好久好久,小豬跑回來了。
白兔姐妹和乖乖熊高聲叫道:“小豬加油!小豬加油!”
狗汪汪和貓咪咪也在高聲叫:“笨笨豬!笨笨豬!”
小豬終于跑回了起跑線,他抱歉地對(duì)狗汪汪和貓咪咪說:“對(duì)不起…….你們喜歡叫我笨笨豬,我也喜歡……”
鴕鳥老師也喜歡叫小豬“笨笨豬”。他不僅沒有批評(píng)笨笨豬跑得慢,還表演了笨笨豬:“笨笨豬雖然跑得慢,但是笨笨豬卻很誠(chéng)實(shí)。你們知道嗎,我為什么要讓你們跑到第一座小橋那棵大樹再往回跑,而不是第一座小橋的那棵大樹?”
這么復(fù)雜的問題,連聰明的狗汪汪和貓咪咪都要想一會(huì)兒,笨笨豬卻答得最快:“因?yàn)槟阆敫嬖V我們:誠(chéng)實(shí)比跑得快更重要!
笨笨豬的回答,讓鴕鳥老師驚訝極了:“笨笨豬,原來你一點(diǎn)都不笨!”