歐美大家傾情打造，中國(guó)原創(chuàng)世界共享。
楊紅櫻獻(xiàn)給全世界孩子愛的禮物。
楊紅櫻作為文化傳承者，伴隨一代又一代兒童成長(zhǎng)。
雙語國(guó)際館將雙語有機(jī)結(jié)合，是當(dāng)下孩子的專屬。
原汁原味的標(biāo)配朗讀，開放思維，接壤世界。
法式插圖與美文并茂，陶冶心智，放眼未來。
重點(diǎn)詞條：教育部規(guī)定小學(xué)三年級(jí)必會(huì)英語詞匯
1.作者知名度高：楊紅櫻是中國(guó)新世紀(jì)具有廣泛影響力的作家。暢銷圖書眾多，總銷量超過8000萬冊(cè)，創(chuàng)造了中國(guó)原創(chuàng)童書的銷售奇跡和中國(guó)兒童的閱讀神話。
2.2018年度國(guó)標(biāo)版：楊紅櫻中英雙語國(guó)際館是今年楊紅櫻老師為孩子提供的z好的國(guó)際版本，該版本向全世界發(fā)行。讓中國(guó)的孩子因童話學(xué)好英語，讓外國(guó)的孩子因童話認(rèn)識(shí)中國(guó)，學(xué)習(xí)中文。
3.推陳出新，附加值提升：插圖嚴(yán)選備受贊譽(yù)的法國(guó)畫家讓孩子在閱讀的同時(shí)提升美感認(rèn)知，得以藝術(shù)熏陶。附帶原汁原味的英文朗讀音頻，多浸泡多模仿，用童話愛上英語。定向指引：英文部分重點(diǎn)標(biāo)注教育部規(guī)定小學(xué)三年級(jí)必會(huì)單詞。綠色環(huán)保印刷。
一個(gè)童書作家z大的收獲、z幸福的收獲，就是通過她的作品，讓孩子愛上閱讀，這也是一個(gè)童書作家z起碼的責(zé)任。希望通過這套中英雙語童話選本，讓孩子們從喜歡讀楊紅櫻老師的童話，到喜歡讀英文，逐步養(yǎng)成閱讀英文文學(xué)作品的習(xí)慣。本書配有純正發(fā)音的英文朗讀音頻，這對(duì)學(xué)生來說很有必要。朗讀會(huì)讓我們沉浸在美好的文學(xué)情境中，共度一段美好的閱讀時(shí)光。
童年對(duì)每個(gè)人來說只有一次，不可以重來。在童年的時(shí)候能讀到一些好的讀物，可以終生受益。因?yàn)閮和幵诔砷L(zhǎng)期，所以童書作家背負(fù)的責(zé)任非常大。好的童書應(yīng)該兼容情商、智商、玩商這三方面的元素，把對(duì)兒童的性情培養(yǎng)、知識(shí)傳達(dá)、有趣的故事有機(jī)地融為一體，這是童書作家應(yīng)該努力做到的，也是童書作家寫作的難度所在。給孩子寫東西，既要給他們閱讀上的愉悅感、成就感，又要讓他們品味出其中的內(nèi)涵，這就是楊紅櫻老師所追求的。
…歡樂村莊有只小豬，媽媽叫他樂樂樂，大家都叫他笨笨豬。笨笨豬在快樂學(xué)校讀書，因?yàn)榭偸前炎帜负蛿?shù)字讀成食物，還左右不分，鬧了不少笑話。但一場(chǎng)跑步比賽讓體育老師鴕鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，笨笨豬一點(diǎn)也不笨：他知道誠(chéng)實(shí)比輸贏更重要。
笨笨豬對(duì)誰都很友好，總是鼓勵(lì)別的小伙伴，喜歡助人為樂。慢慢的，狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊等小伙伴都成為他的好朋友，他們?cè)谝黄鹜嫠�，發(fā)生了很多有趣的事情。
大家為乖乖熊過生日的時(shí)候，因?yàn)楸勘控i貪吃，反而救了大家……
雞媽媽和鴨媽媽愛吵架，笨笨豬想了一個(gè)妙招讓她倆瞬間成為朋友……
熊媽媽去城里買東西，笨笨豬推著大紅沙發(fā)，和小伙伴一起迎接帶著新奇玩具的熊媽媽歸來……
春天的野餐會(huì)上，紅狐貍來搗亂，笨笨豬剛把掉進(jìn)陷阱的小伙伴救上來，自己卻掉進(jìn)去了，朋友們拉不動(dòng)他好著急……
聰明的狗汪汪和貓咪咪都無法開啟泉水，只有認(rèn)真的笨笨豬為村民帶回了正確的老仙樹秘訣，解決了缺水大事……
笨笨豬還和乖乖熊一起蓋了一座巧克力餅屋，進(jìn)屋睡覺的小伙伴都會(huì)做香香甜甜的好夢(mèng)。有一天來了兩只想偷吃餅屋的老鼠，笨笨豬卻向乖乖熊保證他們不會(huì)偷吃……
還有，笨笨豬和乖乖熊給驢大爺蓋新房子，不料驢大爺向黑貓警長(zhǎng)報(bào)了警……
因?yàn)橛辛吮勘控i，歡樂村莊里總是充滿了歡樂的氣氛！
笨笨豬不笨
歡樂村莊有只歡樂的小豬，媽媽叫他“樂樂樂”。
歡樂的小豬要上學(xué)了，他上的就是歡樂村莊的歡樂學(xué)校。
小豬每天睡懶覺。
開學(xué)那一天，鄰居紅公雞剛唱第一遍歌，媽媽就叫他起床了。他的眼睛仍然沒有睜開，呼嚕打得還是那么響，任隨媽媽給他穿上大方格的吊帶褲，套上紅色的小背心，一直到媽媽把熱氣騰騰的玉米糊糊端到他的鼻子下，他才一下子睜開了眼睛。
小豬把頭埋進(jìn)面盆里，稀里呼嚕地喝光了玉米糊糊，還吃了八個(gè)大白饅頭，才背起書包上學(xué)去。
樂樂樂，
吃飽了！
樂樂樂，
背著書包上學(xué)了！
小豬一路走，一路唱，走到學(xué)校門口，他的肚子又餓了。等他坐在教室里，又想睡了。
第一節(jié)是語文課，語文教師是鼎鼎有名的語言大師綠鸚鵡。她說要學(xué)好語文，首先要學(xué)好拼音。于是，鸚鵡老師開始教拼音的第一個(gè)字母，她在黑板上寫了一個(gè)大大的“a”。
鸚鵡老師張開她的鉤鉤嘴，又響又亮地叫了一聲：“啊——”
全班同學(xué)都張大嘴，又響又亮地叫了一聲：“啊——”
“很好�！丙W鵡老師側(cè)著頭，“不過，只有一個(gè)同學(xué)念錯(cuò)了，他念的是‘咕——’，這是誰呢？”
鸚鵡老師開始抽讀。貓咪咪、狗汪汪、乖乖熊，還有白兔姐妹都念得很好。
鸚鵡老師的圓眼睛盯住了小豬：“小豬，你來念�！�
小豬張大嘴巴，想念“啊——”，可是，肚子卻叫了一聲“咕——”，他的肚子餓。
“你念清楚！”鸚鵡老師指著黑板上的“a”，“這個(gè)字母到底是念‘啊——’，還是念‘咕——’？”
小豬張大嘴巴，正要念“啊”，討厭的肚子又先叫出“咕——”
“轟”的一聲，全班同學(xué)都笑了。
鸚鵡老師搖著頭：“小豬小豬，你真笨�！�
小豬的臉紅了，他不好意思地趴在桌上，還不到一分鐘，便睡著了。
過了一會(huì)兒，他模模糊糊地聽見鸚鵡老師在叫他：“小豬，這個(gè)字母念什么？”
小豬使勁睜開眼睛，站了起來。他看見黑板上寫個(gè)大大的“O”，想起媽媽給他煎的餅也是這樣的，便念道：“餅——”
“轟”的一聲，全班同學(xué)又笑了。
鸚鵡老師兩眼瞪著他：“念錯(cuò)了，再念。”
小豬又想起雞蛋鴨蛋鵝蛋也是這樣的，便念道：“蛋——”
同學(xué)們笑疼了肚子，鸚鵡老師也笑得全身抖個(gè)不停。
因?yàn)樾∝i，這堂語文課上得歡聲笑語。
第二節(jié)課是算術(shù)課，算術(shù)老師是鼎鼎有名的數(shù)學(xué)博士黑猩猩。猩猩老師說，學(xué)算術(shù)就要從認(rèn)識(shí)數(shù)字“1”開始。
猩猩老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“1”，問道：“誰知道，這是什么？”
“我知道！”小豬大聲說，“這是胡蘿卜�！�
“不對(duì)，你再想想，這是什么？”
小豬認(rèn)真地想了想，腦海里浮現(xiàn)出許多像“1”的東西，他說出他最喜歡吃的東西：“是糖棍兒吧？”
猩猩老師皺了皺眉頭：“小豬啊小豬，你怎么老想到吃呢？告訴你，這是‘1’。”
哦，胡蘿卜是“1”，糖棍兒也是“1”。小豬記住了。
“我再問你：‘1+1’等于幾？”
小豬搖搖頭。
猩猩老師極有耐心：“這道題的意思是：你媽媽先給了你一個(gè)蘋果，后來又給了你一個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？”
這下小豬聽明白了，他大聲回答說：“我沒有蘋果了。”
“怎么會(huì)沒有蘋果了呢？”
“媽媽先給我一個(gè)蘋果，我吃了，后來，又給了我一個(gè)蘋果，我也吃了。所以，我一個(gè)蘋果也沒有了�！�
小豬以為自己回答得很漂亮，他喜滋滋地望著猩猩老師，希望他能夸自己是一只聰明的小豬。沒想到猩猩老師的鼻子都?xì)馔崃耍骸靶∝i啊小豬，我從來沒有教過像你這么笨的學(xué)生�！�
第三節(jié)課是體育課。體育老師是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑冠軍鴕鳥。他讓同學(xué)們排成一排，高喊口令：“向右看齊！”
同學(xué)們都往右看，只有小豬向左看，跟正往右看的貓咪咪臉對(duì)臉，把貓咪咪嚇得尖叫起來：“左右不分，你真笨！”
這堂體育課要比賽賽跑。鴕鳥老師將同學(xué)分成兩組：白兔姐妹和乖乖熊一組；狗汪汪、貓咪咪和小豬一組。比賽規(guī)則是沿著河邊，跑到第二座小橋邊的一棵大樹那里，再往回跑。
比賽開始了。
白兔姐姐和狗汪汪在起跑線上，鴕鳥老師一聲令下，他們倆像射出去的箭一般，一眨眼便跑得不見了。只過了一會(huì)兒，他們倆便跑回來了。
白兔妹妹和貓咪咪已經(jīng)在起跑線上做好了準(zhǔn)備。
白兔姐姐跑來吻了白兔妹妹的臉，狗汪汪跑來吻了貓咪咪的臉，幾乎就在同一時(shí)間，白兔妹妹和貓咪咪離開了起跑線。她們倆雖然都跑得快，但斯文的貓咪咪比白兔妹妹還是要慢一些。
“我們不能輸！”爭(zhēng)強(qiáng)好勝的狗汪汪問小豬說，“你想不想贏乖乖熊？”
“想��！可是——”小豬有些難為情地，“我可能沒有乖乖熊跑得快！”
“我可以教你一個(gè)贏乖乖熊的辦法�！甭斆鞯墓吠敉艚塘诵∝i一個(gè)聰明的辦法，“你不用跑到第二座小橋的那棵大樹，第一座小橋那里也有一棵大樹，你跑到那里就可以往回跑�！�
“不行！不行！”小豬使勁地?fù)u頭，“比賽規(guī)則是…….”
小豬的話還沒說完，貓咪咪已經(jīng)跑回來了，親了他的臉，他趕緊離開了起跑線。一看，乖乖熊已經(jīng)跑到他的前頭了。
雖然小豬心里明白他沒有乖乖熊跑得快，但他還是使出全身的力氣，拼命地跑。當(dāng)他看見第一座小橋的那棵大樹，已經(jīng)累得快跑不動(dòng)了。這時(shí)，他想起了狗汪汪對(duì)他說的話，同時(shí)，也想起了媽媽經(jīng)常對(duì)他說：“要做誠(chéng)實(shí)的小豬!”
小豬跑過了第一座小橋的那棵大樹，艱難地向第二座小橋的那棵大樹跑去。
在路上，小豬遇見了正往回跑的乖乖熊。乖乖熊對(duì)小豬十分友好，他對(duì)小豬叫道：“小豬加油！小豬加油！”
乖乖熊跑回了起跑線，白兔姐妹抱著乖乖熊又跳又蹦：“我們贏了！我們贏了！”
狗汪汪和貓咪咪垂頭喪氣，都怪小豬害他們輸了這場(chǎng)比賽。
“真是一頭笨豬！”狗汪汪想起小豬不用他的聰明辦法，“以后，我們就叫他‘笨笨豬’好啦！”
過了好久好久，小豬跑回來了。
白兔姐妹和乖乖熊高聲叫道：“小豬加油！小豬加油！”
狗汪汪和貓咪咪也在高聲叫：“笨笨豬！笨笨豬！”
小豬終于跑回了起跑線，他抱歉地對(duì)狗汪汪和貓咪咪說：“對(duì)不起…….你們喜歡叫我笨笨豬，我也喜歡……”
鴕鳥老師也喜歡叫小豬“笨笨豬”。他不僅沒有批評(píng)笨笨豬跑得慢，還表演了笨笨豬：“笨笨豬雖然跑得慢，但是笨笨豬卻很誠(chéng)實(shí)。你們知道嗎，我為什么要讓你們跑到第一座小橋那棵大樹再往回跑，而不是第一座小橋的那棵大樹？”
這么復(fù)雜的問題，連聰明的狗汪汪和貓咪咪都要想一會(huì)兒，笨笨豬卻答得最快：“因?yàn)槟阆敫嬖V我們：誠(chéng)實(shí)比跑得快更重要。”
笨笨豬的回答，讓鴕鳥老師驚訝極了：“笨笨豬，原來你一點(diǎn)都不笨啊！”
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