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《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業(yè)教材：合唱與指揮》根據(jù)專業(yè)特點，將合唱、指揮分成兩大部分：上篇為“合唱藝術(shù)理論與實踐”；下篇為“指揮藝術(shù)理論與實踐”。
上篇論述了合唱的訓練、排練所必需的基本理論知識。其特點是：
一、在“各類人聲的基本歌唱能力”中，針對青少年變聲，尤其對剛度過變聲期青年的歌唱，本書著重進行了論述。
二、關(guān)于“合唱的發(fā)聲訓練”，本書做了比較系統(tǒng)的講解，并選編了練聲曲供大家參考。
三、關(guān)于“合唱的歌詞演唱”，本書引用相關(guān)論著進行了探討，并提供了基于實踐的建議。
四、“合唱歌曲的分析與演唱設(shè)計”是提高合唱實踐能力的一個重要環(huán)節(jié)。《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業(yè)教材：合唱與指揮》專章論述。
五、12首中外合唱歌曲的選擇，是從藝術(shù)和技術(shù)兩個方面考慮的。它們具有歷史與風格的代表性，類型與程度的多樣性。
下篇的特點是：
一、因指揮的學習需要因材施教，往往不是一本教科書就能說清楚的。所以，《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業(yè)教材：合唱與指揮》內(nèi)容有理論的闡述，實踐的指導，教學方法的探討，也有正在爭議的問題的介紹。力求適合教學所需。
二、基本擊拍技巧采用了日本齋藤秀雄的以擊拍點為中心的點前點后的理論，作者認為它科學而形象地闡述了拍點和圖式、動作的道理，容易理解和學習。
三、盡量多的譜例，多方面地說明知識點的技巧動作。既說明問題，又能當做練習使用。
四、我們?yōu)樽x者留有思考和練習的空間，自己可以補充有關(guān)的練習，做為習題之用。

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