本書圍繞思想政治教育的理論現(xiàn)狀和實(shí)踐目標(biāo)，系統(tǒng)分析了思想政治教育超越的理論基礎(chǔ)、思想資源和實(shí)踐要求。通過相關(guān)研究的比較與反思，分析了思想政治教育超越的社會實(shí)踐本質(zhì)，嘗試性地建構(gòu)了受教育者、思想政治教育者以及思想政治教育學(xué)科超越發(fā)展的分析框架。