第一章 人才能力之源泉
　第一節(jié) 新三界論
　　一、藝界
　　二、真人界
　　三、謀人界
　　四、小三界之間的關(guān)系
　第二節(jié) 新人類論
　　一、新人類及其榜樣
　　二、新機(jī)器人論
　第三節(jié) 新潮流中永遠(yuǎn)不被淹沒的力量
　　一、創(chuàng)造力與靈性
　　二、智商、情商與逆商
第二章 造龍準(zhǔn)備——寶寶出生之前
　第一節(jié) 孕前準(zhǔn)備
　　一、婚姻的幾個(gè)“匹配
　　二、婚姻也有科學(xué)與合法一說
　　三、孕育生命切忌隨意
　第二節(jié) 孕育的過程
　　一、孕期營(yíng)養(yǎng)決定寶寶的未來
　　二、胎教對(duì)孩子未來的影響
　第三節(jié) 對(duì)分娩過程的重視
　　一、分娩過程中的精神保健
　　二、做一份詳盡的分娩計(jì)劃
　　三、密切關(guān)注胎兒發(fā)育狀況
第三章 啟蒙教育——3歲之前
　第一節(jié) 0-_3歲孩子的特點(diǎn)
　　一、嬰兒心理發(fā)育特點(diǎn)及其對(duì)日后發(fā)展的作用
　　二、嬰兒身體發(fā)育特點(diǎn)
　第二節(jié) 0-3歲孩子智商的開發(fā)
　　一、從飲食方面為孩子的智力加分
　　二、營(yíng)造具有啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境
　　三、掌握孩子智力發(fā)育的特點(diǎn)與關(guān)鍵
　第三節(jié) 早教
　　一、早教可激活孩子智力發(fā)育
　　二、早教的發(fā)展：孩子未來人生保證的社會(huì)意義
　　三、早教讓孩子贏在起跑線上
　第四節(jié) 親子教育
　　一、親子教育定義
　　……
　第四章 導(dǎo)入教育——3-7歲（幼兒園時(shí)期）
　第五章 龍的鍛造——7-8歲（中、小學(xué)生）
第二部分 品德的培養(yǎng)
第三部分 逆判期——人性與誘惑的較量