本書主旨是教育要堅持，堅持的方法是，成人要放棄外在控制的手段，協(xié)助學生產生內在的學習動機。外在控制指：批評、責備、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰和利用獎賞控制別人的七種壞習慣。本書強調把傳統(tǒng)教育方式換成可以建立關系的七種習慣。這是本書的重點，值得參考。
美國新一波的教育改革要求“不讓每個孩子落后”(No Child Left Behind)，可以說都是葛拉瑟之說的回響。“成功的教育”真意在哪里?心法在哪里?讀了葛拉瑟晚年完成的這一本充滿智慧的書，一切便了然了。