小學是學習英語的起步階段，發(fā)音是英語聽說讀寫能力中最基礎(chǔ)的一項技能。發(fā)音標準能讓學習者更有自信，也更易被人理解。中國傳統(tǒng)的英語發(fā)音啟蒙主要以教授 48 個音標為主，能讓學生在較短的時間內(nèi)拼讀新的單詞，這種方法嚴謹有余、活潑不足，甚至流于枯燥。美國、加拿大等西方國家則避開音標，通過閱讀（主要形式是拼讀故事）的方式在字母、字母組合和語音之間建立直接的對應(yīng)聯(lián)系，更易讓兒童接受。國內(nèi)已有一些借鑒西方自然拼讀法而編寫的工具書，讓讀者眼前一亮。但是這些工具書通常根據(jù)發(fā)音體系（元音字母、元音字母組合、輔音字母組合、元音和輔音字母組合）進行編寫，其結(jié)果是一個字母對應(yīng)幾個發(fā)音，而幾個字母組合對應(yīng)同一個發(fā)音，讓人眼花繚亂，難以捉摸。本書試圖將中西方方法中的優(yōu)點加以整合，以 48 個音標為編寫體系，通過拼讀故事的形式展現(xiàn)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，編排上清楚明了、易于學習，內(nèi)容上情節(jié)生動、畫面感強，既能訓(xùn)練發(fā)音，同時也能提升閱讀能力。本書從語音學的角度在拼讀故事中運用了頭韻、尾韻、元音韻、輔音韻等，讀起來悅耳動聽、朗朗上口，能讓學生體驗到英語語言的音律美和節(jié)奏美。相信有趣的故事、優(yōu)美的韻律能讓我國的小學生更好地掌握英語發(fā)音，同時提升閱讀水平。