思想理論研究
論毛澤東“反和平演變”的思想軌跡及其歷史經(jīng)驗(yàn)
論鄧小平“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)的價值內(nèi)涵
試論鄧小平關(guān)于德育原則的思想
試論鄧小平關(guān)于德育途徑和方法的思想
論鄧小平“學(xué)馬列要精，要管用的”思想精髓
論鄧小平的思想道德教育與法紀(jì)教育思想
論“與時俱進(jìn)”與“不斷創(chuàng)新”的理論實(shí)質(zhì)
論科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”核心的倫理精神
試論中國夢的政治倫理精神

政治倫理研究
論政治倫理學(xué)建構(gòu)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)
試論馬克思主義大眾化的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)
——基于政治倫理的視角
簡論鄧小平的政治倫理思想
簡論構(gòu)建社會主義和諧社會中的民主建設(shè)
簡論平等的政治道德精神、意義及其實(shí)踐路徑
略論政治倫理視域下的國家管理
試論中國改革的政治倫理精神
論黨內(nèi)基層民主建設(shè)的政治倫理訴求
論“增進(jìn)黨內(nèi)和諧”的政治倫理性
保持黨的純潔性的政治倫理性思考

倫理道德研究
道德實(shí)踐行為與學(xué)風(fēng)培養(yǎng)
我國不同消費(fèi)群體的客觀構(gòu)成及其倫理影響
論SARS現(xiàn)象中的道德缺損與社會公德建設(shè)
政府誠信缺失的本源性探索
試論“八榮八恥”榮辱觀對國家公務(wù)員現(xiàn)實(shí)行政的倫理性意義
略論領(lǐng)袖的道德素質(zhì)及公務(wù)員道德品質(zhì)修養(yǎng)的實(shí)踐依據(jù)
儒家仁學(xué)思想對構(gòu)建和諧社會的當(dāng)代價值
略論亞里士多德的“中道”原理
日本基督教概述及其狀況分析
人生問題研究
人生與自由
“人的本質(zhì)是自私的”之評議
略論個人自由全面發(fā)展問題
人的本質(zhì)、價值和自由
——兼評人的“絕對自由”觀
市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的人生價值取向初探
試論儒學(xué)的人生價值觀與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
試析人的本質(zhì)及其表征
——兼論“自私”與“為公”
關(guān)于人的價值問題的基本理論探析

高校思想政治教育研究
我國高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及其對未來的展望
談改革中的思想政治教育方法
——兼論“自我選擇”論對青年學(xué)生倫理觀的影響
試論新時期高校青年德育隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況及其建設(shè)
堅(jiān)持以“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高校教師隊(duì)伍
——學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第三卷札記
鄧小平德育思想內(nèi)涵芻議
——兼論高校德育的深化建設(shè)
高校德育是社會主義精神文明建設(shè)的主陣地
高校德育建設(shè)的再認(rèn)識
——學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于民族凝聚力思想的體會
日本的大學(xué)現(xiàn)狀及其問題分析

高校思想政治理論課建設(shè)研究
當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)中的問題與思考
加強(qiáng)高校思想政治理論課兩個“轉(zhuǎn)化”的路徑思考
獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課建設(shè)狀況及問題思考
——以四川大學(xué)錦江學(xué)院為例
深化獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課建設(shè)的再思考
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的基本思路
論“思想道德修養(yǎng)”課程的建設(shè)
“三個代表”重要思想進(jìn)“思想道德修養(yǎng)”課教材的幾點(diǎn)意見
自信·自尊·自愛·自強(qiáng)
——關(guān)于“思想品德修養(yǎng)”課教學(xué)的體會
理論切忌務(wù)虛實(shí)踐須解困惑
——關(guān)于“人生哲理”教學(xué)的幾點(diǎn)看法
后記