為理解而設(shè)計(jì)教學(xué):原理與方法
定 價(jià):56 元
叢書名:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目資助一般項(xiàng)目“理解取向的數(shù)學(xué)教學(xué)研究”研究成果
- 作者:徐兆洋
- 出版時(shí)間:2017/10/1
- ISBN:9787519237073
- 出 版 社:世界圖書出版公司
- 中圖法分類:G633.602
- 頁碼:
- 紙張:輕型紙
- 版次:
- 開本:16開
本研究在概述數(shù)學(xué)理解性教學(xué)的內(nèi)涵、數(shù)學(xué)理解性教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和問題的基礎(chǔ)上,著重從數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)內(nèi)容、數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)目標(biāo)、數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)問題、數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)活動(dòng)、數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)方面重點(diǎn)闡述理解性教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理,并通過實(shí)際例子說明其設(shè)計(jì)方法。本研究*后探討了人們?nèi)绾卫矛F(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理解性教學(xué)與設(shè)計(jì)。
徐兆洋,江南大學(xué)人文學(xué)院副教授,教育學(xué)博士,主要從事數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教師教育、數(shù)學(xué)教育技術(shù)等方面的研究和教學(xué)工作。在《課程教材教法》、《中國教育學(xué)刊》、《電化教育研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表論文20余篇。主編中小學(xué)教師培訓(xùn)教材1部,參編高校教材3部。先后主持教育部人文社科、江蘇省教育規(guī)劃、江蘇省高校哲社基金3項(xiàng)。
目 錄:
第一章理解性教學(xué)設(shè)計(jì)概述
001
第一節(jié)理解與理解性教學(xué) 001
第二節(jié)理解性教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理 019
第三節(jié)數(shù)學(xué)理解性教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求 031
第二章理解性學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定 039
第一節(jié)把握數(shù)學(xué)課程中的核心觀念 040
第二節(jié)關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系 047
第三節(jié)重視概念性知識(shí)的重要地位 055
第四節(jié)理解數(shù)學(xué)教材的編寫邏輯 064
第三章理解性學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置 075
第一節(jié)明確需要理解的學(xué)習(xí)任務(wù) 075
第二節(jié)指出著重理解的學(xué)習(xí)行為 082
第三節(jié)描述達(dá)成理解的預(yù)期結(jié)果 088
第四章理解性學(xué)習(xí)問題的設(shè)計(jì) 096
第一節(jié)設(shè)計(jì)情景性問題作為理解的平臺(tái) 096
第二節(jié)設(shè)計(jì)本原性問題驅(qū)動(dòng)理解的生成 105
第三節(jié)設(shè)計(jì)變式性問題促進(jìn)理解的深化 112
第四節(jié)設(shè)計(jì)開放性問題引領(lǐng)理解的發(fā)展 120
第五章理解性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì) 128
第一節(jié)關(guān)注已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu) 129
第二節(jié)基于真實(shí)任務(wù)的問題解決 139
第三節(jié)呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)學(xué)化過程 148
第四節(jié)提供多元表征運(yùn)用的場(chǎng)域 155
第六章理解性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì) 164
第一節(jié)著眼于學(xué)生的理解水平 164
第二節(jié)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 173
第三節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展 181
第七章信息技術(shù)與數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí) 188
第一節(jié)信息技術(shù)是創(chuàng)設(shè)理解性學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ) 189
第二節(jié)信息技術(shù)是學(xué)生理解性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具 203
第三節(jié)信息技術(shù)為理解性學(xué)習(xí)提供豐富的實(shí)踐 220
第四節(jié)信息技術(shù)促進(jìn)了理解性學(xué)習(xí)方式的變革 230
主要參考文獻(xiàn) 240
后記 245