游戲指南和家長(zhǎng)提示
主題游戲一 分析能力游戲 5
快樂(lè)指南
“分析能力”是一種邏輯處理能力。通過(guò)這類(lèi)游戲可以鍛煉孩子找出幾種物品之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)孩子剖析、分辨、觀察和研究的能力。
給家長(zhǎng)的提示
培養(yǎng)孩子分析能力最好的辦法就是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣。書(shū)看多了，理解能力就會(huì)提高，分析能力自然就會(huì)出現(xiàn)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，家長(zhǎng)不要著急，要陪著孩子慢慢地積累。

主題游戲二 抽象思維能力游戲 17
快樂(lè)指南
“抽象思維”區(qū)別于形象思維，抽象思維能力的鍛煉不像形象思維能力那樣有具體的道具，抽象思維的物質(zhì)性相對(duì)薄弱，更側(cè)重于鍛煉思維能力本身。
給家長(zhǎng)的提示
家長(zhǎng)可以豐富孩子的生活環(huán)境，引導(dǎo)孩子提高語(yǔ)言能力，鼓勵(lì)孩子積極思維，鍛煉孩子的思考力，教給孩子正確的思維方法。

主題游戲三 邏輯思維能力游戲 28
快樂(lè)指南
“ 邏輯思維能力”是指正確、合理思考的能力。人的大腦就像一臺(tái)精密的機(jī)器，鍛煉孩子的思維能力是重中之重。簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題不僅能鍛煉孩子的思維能力，同時(shí)還能鍛煉他們解決問(wèn)題的能力。
給家長(zhǎng)的提示
平時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題，并且鼓勵(lì)孩子盡量自己獨(dú)立解決問(wèn)題。當(dāng)孩子無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法，而不是直接告訴孩子答案。

主題游戲四 數(shù)學(xué)思維能力游戲 40
快樂(lè)指南
“數(shù)學(xué)思維能力游戲”是進(jìn)行數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的一條捷徑。數(shù)學(xué)是門(mén)神奇的學(xué)科，它能調(diào)動(dòng)人的大腦有據(jù)可循地思考，同樣也是鍛煉思維能力的重要助力。
給家長(zhǎng)的提示
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的能力，自己設(shè)置一些適合孩子的數(shù)學(xué)思維能力游戲，逐漸增加游戲的難度。當(dāng)然，家長(zhǎng)要照顧孩子的積極性，第一次游戲時(shí)應(yīng)該降低難度。

主題游戲五 想象力游戲 50
快樂(lè)指南
“想象力游戲”是一種聯(lián)想訓(xùn)練。想象力訓(xùn)練是開(kāi)發(fā)右腦潛能的關(guān)鍵，想象力的提升，對(duì)于記憶力、注意力、理解能力、創(chuàng)造力等，都會(huì)有很大的幫助。
給家長(zhǎng)的提示
家長(zhǎng)在生活中不要束縛住孩子的想象力，讓他們?cè)诤线m的年紀(jì)里，盡情地想象吧！

主題游戲六 語(yǔ)言能力游戲64
快樂(lè)指南
“語(yǔ)言能力”是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng)，好口才越來(lái)越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。
給家長(zhǎng)的提示
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多與人接觸交流，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校多舉手發(fā)言，鍛煉孩子的勇氣和表達(dá)能力；多讓孩子參加學(xué)校的集體活動(dòng)，多在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)。