語文課程致力于讓學(xué)生學(xué)會正確使用語言文字，要達(dá)成這個目標(biāo)，大致有三個途徑：第一，語文教師在課堂上引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)運用語言文字的方法；第二，學(xué)生通過自主閱讀，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟如何運用語言文字；第三，學(xué)生在日常生活中，通過大量聽說讀寫活動實踐習(xí)得的方法，由掌握方法，到變成習(xí)慣，最后形成能力。不管是哪種途徑，都要經(jīng)歷學(xué)與習(xí)兩個階段。本書就是一本與學(xué)相匹配的練習(xí)之書。它由一線名師領(lǐng)銜編寫，編者們對教材有著深入的理解，對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律有著清晰的體認(rèn)。因此，本書具有以下特點：

第一，緊扣教材。本書中的練習(xí)內(nèi)容完全與教材相匹配，緊緊扣住教學(xué)重點難點，為學(xué)生在課文學(xué)習(xí)之后，提供適切的鞏固途徑。

第二，內(nèi)容完整。本書中的練習(xí)內(nèi)容從字詞到句段再到篇章。每個部分力求扎實有效，讓學(xué)生得到完整的語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第三，循序漸進(jìn)。每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度也會不同。因此，在編制習(xí)題時，編者們設(shè)置坡度，由淺入深，循序漸進(jìn)，努力讓每一個孩子在練習(xí)

中都能獲得成功感，愿意接受新的挑戰(zhàn)。

愿本書能幫助小朋友們了解自己語文學(xué)習(xí)的情況，然后不斷改進(jìn)鞏固提

高，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。