該書通過以對外漢語教學（漢語國際推廣）和四川藏區(qū)少數(shù)民族的漢語教學為樣本進行研究。對對外漢語教學和少數(shù)民族漢語教學的研究，探索對外漢語教學迅速發(fā)展和少數(shù)民族漢語教學發(fā)展滯后的深層原因，借鑒對外漢語教學迅速發(fā)展的理論和實踐經(jīng)驗，從而推動少數(shù)民族漢語教學的迅速發(fā)展。少數(shù)民族漢語教學的迅速發(fā)展，必將很快提高少數(shù)民族整體素質(zhì)，這有利于少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、地區(qū)穩(wěn)定。