該教材是針對綜合大學、高等師范大學音樂學院及音樂系鋼琴專業(yè)及部分副修鋼琴的學生編寫的。目前該課程教材在綜合大學及師范院校的課堂上尚屬空白。該教材能夠為重奏課的教學提供授課目標、方法、綜合知識、專業(yè)知識、音樂風格詮釋以及演奏訓練的步驟。以遵循循序漸進為指導原則，合理安排教學進度和教學內(nèi)容。 鋼琴二重奏屬于室內(nèi)樂范疇，主要分為兩類：一類是四手聯(lián)彈形式。即兩個人在同一架鋼琴上演奏；另一類是雙鋼琴演奏形式，即兩個人在兩架鋼琴演奏。鋼琴二重奏這種表演形式從16世紀就開始形成,*早這類作品是活躍于16世紀初的英國作曲家卡爾頓.尼古拉斯所作的《二人同在一架管風琴上演奏用的詩節(jié)》，它是鍵盤樂器四手聯(lián)彈的*早范例之一。四手聯(lián)彈的起步遠遠早于雙鋼琴，由于實際教學的需要以及在古鋼琴的演奏中演奏者往往無法獨自掌握雙鍵盤，三手聯(lián)彈的形式開始出現(xiàn)了，并逐步發(fā)展出四手聯(lián)彈形式。莫扎特是四手聯(lián)彈的代表人物，在莫扎特的眾多優(yōu)秀作品中，其中其處女作就是莫扎特*次創(chuàng)作出來的四手聯(lián)彈曲。自莫扎特的鋼琴二重奏公開演奏后，鋼琴二重奏受到了聽眾的普遍喜愛和關(guān)注，改變了鋼琴教學的單一方式。除了當時莫扎特寫的六首四手聯(lián)彈與兩首雙鋼琴作品外，后面的貝多芬、舒曼、勃拉姆斯、格雷、福列、德彪西等人也都相繼寫過相當精彩的鋼琴重奏曲。