本書最初是廣東一家出版社通過(guò)滕吉文院士約稿的。由于溝通問(wèn)題，我誤認(rèn)為他們是想做一個(gè)包括各學(xué)科的叢書，地震學(xué)是其中的一部分。后來(lái)出版社看了初稿，認(rèn)為還可以，但他們的計(jì)劃是，就地震科技出一個(gè)系列，而這是我當(dāng)時(shí)極其有限的業(yè)余時(shí)間無(wú)論如何都難于按時(shí)完成的，于是這一計(jì)劃就此擱淺了。

前年，我所離退休老同志在自辦的刊物《震苑晚晴》上組織一個(gè)專輯。要求我寫一個(gè)類似于序言的東西。我十分不習(xí)慣于做領(lǐng)導(dǎo)狀寫這種序（往往還要配一張?jiān)谵k公桌前裝摸作樣的照片），所以我說(shuō)把這個(gè)未完成的小說(shuō)貢獻(xiàn)出來(lái)供老同志樂(lè)一樂(lè)吧。連載后，老同志反響還不錯(cuò)，一些老同志打電話給我，建議出版�？陀^上，這個(gè)過(guò)程也起到了學(xué)術(shù)把關(guān)的作用。老同志指出的一些訛誤，也在修改中做了更正。

現(xiàn)在，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社想把這本書做好，我感動(dòng)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社對(duì)地震科技的關(guān)注，愿意跟他們合作，按照他們的建議，對(duì)主線進(jìn)行修改和增加，并且增加若干圖片和知識(shí)注記，以豐富內(nèi)容，增加趣味性，照顧不同層次的讀者需求。

和一些媒體打交道的時(shí)候，常常遇到一個(gè)悖論式的問(wèn)題。他們告訴你：這個(gè)事情，老百姓不懂。

因?yàn)槭歉憧茖W(xué)的，所以有時(shí)候不免懷疑。老百姓不懂？邏輯上說(shuō)不通呵你不說(shuō)，不就更不懂了嗎？只說(shuō)懂的，那還要你媒體干什么？所以，我不太相信有什么科學(xué)知識(shí)是老百姓不懂的。我認(rèn)為要搞好科普，這是一個(gè)必須首先解決的前提條件問(wèn)題。就是說(shuō)，如果說(shuō)有什么老百姓不懂的，那只能是我自己沒(méi)說(shuō)明白。我沒(méi)說(shuō)明白，那只能是我自己沒(méi)弄明白。

當(dāng)然了，有時(shí)候我們自己事事兒地覺(jué)得十分重要的東西，對(duì)老百姓的重要性其實(shí)并不直接越是現(xiàn)代社會(huì)，就越是這樣。每個(gè)人都成為食品專家、保安專家、銀行專家……那可不是我們這個(gè)社會(huì)的光榮。其實(shí)，如果所有老百姓都熟悉什么雙差地震定位啦、地震儀傳遞函數(shù)啦、地震噪聲成像啦……，那還要地震局干什么？但是有些東西，老百姓該懂、也能懂。這跟是不是學(xué)物理沒(méi)什么關(guān)系你沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)，可是你不可能一輩子不去醫(yī)院吧。

所以，我很想用這本書做一個(gè)惡作劇式的實(shí)驗(yàn)。在書里用多少有些玩世不恭的口氣介紹的問(wèn)題地震預(yù)警、地震預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、地震預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)、地震前兆、地震觸發(fā)、地震預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)信息在防震減災(zāi)中的合理應(yīng)用，所有我遇到過(guò)的媒體都（好心）告訴我這問(wèn)題老百姓不懂、不想懂、也不可能懂、你說(shuō)了他們更不懂。

以上，是我（們）想要做的。至于能做到什么程度，就不知道了，當(dāng)然有一件事完全可以百分百保證：本書（主線的）所有文字（以及以前我的所有科普作品），都既不是請(qǐng)秘書幫忙的、也不是由助手代筆的、更不是讓學(xué)生拼湊的。如果出版社允許，我甚至很想試試，自己畫那些卡通式的插圖。
連我這種菜鳥都忍不住要做點(diǎn)地震科普，說(shuō)明我們現(xiàn)在的地震科普，與時(shí)俱進(jìn)的任務(wù)實(shí)在是太緊迫、太重要了。