司法體制改革開啟了檢察官定位的新紀(jì)元。檢察官如何做好司法工作是非常重要的課題。司法工作是法學(xué)理論與司法實踐深度融合的過程。法律這門具有高度實踐性的學(xué)科，其中所包含的原理和原則需要通過眾多實踐演化而成。法學(xué)知識更多源于理論，具有宏觀性和原則性。作為一名檢察官，要能夠?qū)⑦@些理論與實踐工作相結(jié)合，做到融會貫通，才能真正履行好自己的職責(zé)。
　　在刑事訴訟過程中，逮捕作為一項刑事強(qiáng)制措施，肩負(fù)著保障人權(quán)和保證訴訟順利進(jìn)行的雙重職責(zé)。隨著司法改革的推進(jìn)，審查逮捕工作的司法屬性逐漸被強(qiáng)化，這種轉(zhuǎn)變決定了對審查逮捕崗位的檢察官會有更高更嚴(yán)的要求�？陀^審視近年來的審查逮捕工作，總的來看質(zhì)量還是高的，但也存在不少突出甚至是制約工作向縱深開展的問題：案件定性思路不清晰造成法律適用不準(zhǔn)確；缺乏必要的技能造成訊問工作流于形式；綜合分析研判證據(jù)的能力不足造成事實認(rèn)定不全面；無法抓住案件的核心問題造成引導(dǎo)取證意見實效性不強(qiáng)。以上這些問題都是我們的檢察官在不斷地實踐積累中發(fā)現(xiàn)的，具有很強(qiáng)的典型性。同時也是我們在工作中亟待解決和提升的短板。
　　近年來，北京市檢察機(jī)關(guān)在司法改革大背景下，將不斷提升審查逮捕的法治化、現(xiàn)代化水平作為價值追求，將不斷提升審查逮捕檢察官的綜合素能作為重要抓手，將不斷提升教育培訓(xùn)的針對性、實效性作為重要路徑，探索出了一整套頗具成效的方式方法。北京市人民檢察院審查逮捕部與教育培訓(xùn)處在堅持問題導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，共同研發(fā)了一系列實訓(xùn)課程。這些課程從項目設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面較以往均有所突破和創(chuàng)新，專業(yè)性、準(zhǔn)確性、針對性都很強(qiáng)，具有一定的先導(dǎo)性和輻射性。檢察官教員們均具備較高的專業(yè)理論水平、豐富的檢察工作經(jīng)驗以及良好的教學(xué)授課能力。實訓(xùn)課程的設(shè)置擺脫了以往陳舊的培訓(xùn)方式，通過雙向互動式，促使參訓(xùn)人員在課程學(xué)習(xí)中實現(xiàn)了觀點碰撞、思想交鋒、智慧交融，激發(fā)了靈感，培養(yǎng)了興趣。借助對案例的討論和研究、總結(jié)和剖析，一方面提煉出了可復(fù)制的有益經(jīng)驗，另一方面發(fā)現(xiàn)了常見的問題與短板。這種旨在解決實際問題又形式新穎、更接“地氣”的培訓(xùn)方式獲得了檢察官教員和參訓(xùn)人員的一致認(rèn)可。
　　為了將我們的嘗試和經(jīng)驗以有形的方式固定下來，在教育培訓(xùn)處和出版單位的大力支持和協(xié)助下，幾經(jīng)打磨，幾經(jīng)完善，終于形成了“檢察業(yè)務(wù)實訓(xùn)”系列叢書的第四本。其涉及“案件定性的思路與方法”“訊問犯罪嫌疑人技巧”“間接證據(jù)定案的證據(jù)綜合審查與運(yùn)用”“意見書的制作要點與方法”以及“如何準(zhǔn)確把握案件證據(jù)走向及引導(dǎo)偵查取證技巧”等多項內(nèi)容，每個課程均援引了案例作為支撐，可謂有觀點、有論據(jù)、有解析、有實例。審查逮捕是實踐性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)，而法律則是由一系列抽象概念構(gòu)筑起來的規(guī)則體系。因此，需要檢察官在具體的案件辦理過程中，分析案件事實，比對抽象的法律概念，不斷演繹推理，并結(jié)合日常積累的經(jīng)驗，綜合對案件作出審查判斷。正是基于這種高要求，這本《審查逮捕業(yè)務(wù)實訓(xùn)講堂》的出版就顯得更加及時。相信在今后，本書中倡導(dǎo)的理念、創(chuàng)新的模式、積累的經(jīng)驗會繼續(xù)得到發(fā)揮，進(jìn)而促使審查逮捕崗位檢察官的實戰(zhàn)能力得到不斷提升。