現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)讀與案例
定 價(jià):33 元
- 作者:鄧達(dá),張弛
- 出版時(shí)間:2016/9/1
- ISBN:9787562069614
- 出 版 社:中國政法大學(xué)出版社
- 中圖法分類:F091.3
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書設(shè)置了12章,與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)通常的框架一致,便于教師使用和學(xué)生閱讀。12章包括導(dǎo)論、市場供求與價(jià)格機(jī)制、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為、不完全競爭、市場失靈與政府行為、收入分配、宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、長期中的宏觀經(jīng)濟(jì)、短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、開放的宏觀經(jīng)濟(jì)。
本書在調(diào)研、文獻(xiàn)研究和教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,適應(yīng)通識(shí)課要求,注重本土化的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例的編寫,盡可能地滿足了中國學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐的需要,讓學(xué)生在案例之中體會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力。同時(shí),本書適用范圍廣泛,非常適合作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門讀物。對于非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的讀者,閱讀本書不需要系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),從經(jīng)典、生動(dòng)的中外案例中就能輕松觀察到生活中無處不在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,潛移默化地塑造獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式。對于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的讀者,豐富的案例又如同紀(jì)實(shí)故事,以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來分析社會(huì)、解讀社會(huì)現(xiàn)象,從閱讀中將感受到經(jīng)濟(jì)分析之平實(shí)與精妙。
通識(shí)教育課程具有跨學(xué)科性、基礎(chǔ)性和廣泛性的特征,注重在一定的寬度上實(shí)現(xiàn)若干學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容傳授、個(gè)性品質(zhì)的訓(xùn)練、公民意識(shí)的陶冶以及不直接服務(wù)于專業(yè)教育的人所共需的一些實(shí)際能力的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)素以重視邏輯與嚴(yán)謹(jǐn)推理著稱,對大學(xué)教育而言,其能培養(yǎng)學(xué)生兼顧理性效率和人文感性關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育的人格均衡之目標(biāo),因此,經(jīng)濟(jì)學(xué)類的通識(shí)課是實(shí)踐通識(shí)教育的重要組成。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,盡管逐漸意識(shí)到理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的重要性,但由于經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)常意味著高深的理論和復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型,很多學(xué)生會(huì)對其望而生畏。因此,如何在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)世界的興趣,使其更好地理解和運(yùn)用基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,通識(shí)教育在其中扮演了重要的角色。筆者多年來一直為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生講授西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,并于2009年起開設(shè)通識(shí)主干課現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,其前身是全校通選課經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。作為目前唯一的經(jīng)濟(jì)學(xué)類通識(shí)主干課,該課程一直因內(nèi)容豐富生動(dòng)、講授深入淺出而廣受歡迎。在面對全校開課的過程中,筆者深深感到,非經(jīng)管專業(yè)對讀物的需求與經(jīng)管專業(yè)相比是明顯不同的。目前市場上經(jīng)濟(jì)學(xué)教材種類十分豐富,但以大部頭的譯本為主,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和博大精深,同時(shí),國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材則注重嚴(yán)謹(jǐn)和深入,往往成為考研范本。而簡潔明了、通俗易懂的入門書籍,卻少之又少,并不適合非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的讀者群。因此,本書希望能填補(bǔ)這個(gè)空白,為經(jīng)濟(jì)學(xué)的初涉者提供一本入門級(jí)的導(dǎo)讀書,讓讀者在輕松、有趣的實(shí)例中,領(lǐng)略經(jīng)濟(jì)分析的魅力,感受身邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)。本書設(shè)置了12章,配合授課的12個(gè)專題使用,與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)通常的框架一致,便于教師使用和學(xué)生閱讀,也能適應(yīng)學(xué)生借此進(jìn)一步查閱專業(yè)書籍、深入學(xué)習(xí)的需求。具體包括導(dǎo)論、市場供求與價(jià)格機(jī)制、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為、不完全競爭、市場失靈與政府行為、收入分配、宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、長期中的宏觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、開放的宏觀經(jīng)濟(jì)。各章內(nèi)容包括四大部分:一是內(nèi)容導(dǎo)覽。每一章起始以精煉的文字將本部分主旨娓娓道來,深入淺出地介紹各章涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維理念。二是重點(diǎn)知識(shí)。提示本部分的重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),簡明扼要的文字和圖解讓讀者快速領(lǐng)略經(jīng)濟(jì)分析方法的精髓,也為案例分析和思考提供了理論框架和基礎(chǔ)。三是案例閱讀與思考。通過案例來理解各章的知識(shí)點(diǎn),在對實(shí)例的分析中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。每個(gè)案例包括理論背景、案例分析、思考題和資料來源。學(xué)生既可通過本書案例庫增加閱讀量、啟發(fā)思路,同時(shí)也可以通過思考題和檢索資料來源開展進(jìn)一步的研究。四是數(shù)字化閱讀材料。每章最后的二維碼鏈接將提供更豐富的閱讀資料,包括經(jīng)典文獻(xiàn)和推薦書目,以及部分案例的英文原文等,為感興趣的讀者拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度。書中每章的第一、二部分由張弛編著,第三、四部分由鄧達(dá)編著。本書的最大特色是本土化的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例編寫。案例教學(xué)適合法學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,深受學(xué)生歡迎。目前國內(nèi)高校主要使用的是原版引進(jìn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材,相比國內(nèi)教材,其更加生動(dòng)形象,除了理論部分外,還配有豐富的小品、案例、新聞事件資料等。但這些資料都是以西方國家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行為背景選編的,雖然能幫助學(xué)生更好地理解理論,但中國經(jīng)濟(jì)有著截然不同的社會(huì)背景和歷史發(fā)展階段,因此無法滿足運(yùn)用于中國實(shí)踐的需求。對于國內(nèi)的學(xué)生來說,理想的課堂應(yīng)當(dāng)既有完整的教材和主流理論分析框架,又有一般規(guī)律在中國現(xiàn)實(shí)條件下的特殊表現(xiàn)與運(yùn)用。本書在調(diào)研、文獻(xiàn)研究和教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,適應(yīng)通識(shí)課要求,形成了針對通識(shí)教育目標(biāo)的、具有中國特色的本土化經(jīng)濟(jì)學(xué)案例。本書編入超過80個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例,其中,中國本土案例超過40%,具有中國特色市場經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),更貼近生活,更具實(shí)踐意義。身邊的、正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事,也更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書適用范圍廣泛,非常適合作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門讀物。對于非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的讀者而言,閱讀本書不需要系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),從經(jīng)典、生動(dòng)的中外案例中就能輕松觀察到生活中無處不在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,潛移默化地塑造獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式。對于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的讀者而言,豐富的案例又如同紀(jì)實(shí)故事,能夠以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來分析社會(huì),解讀社會(huì)現(xiàn)象,從閱讀中感受到經(jīng)濟(jì)分析之平實(shí)與精妙。
鄧達(dá),中國政法大學(xué)商學(xué)院副教授,北京航空航天大學(xué)管理學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域:產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)理論與政策、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理等。為本科生和碩士生主講經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論專題研究、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論等課程。張弛,博士,中國政法大學(xué)商學(xué)院副教授、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所副所長,教授經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。2005年以來,曾先后在《管理世界》《江蘇社會(huì)科學(xué)》《學(xué)術(shù)界》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇,參與司法部重點(diǎn)課題、國家發(fā)改委重點(diǎn)課題等多項(xiàng)研究。
第一章導(dǎo)論:像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第二章市場供求與價(jià)格機(jī)制一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第三章消費(fèi)者行為一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第四章生產(chǎn)者行為一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第五章不完全競爭一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第六章市場失靈與政府行為一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第七章收入分配:平等與效率一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第八章宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第九章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第十章長期中的宏觀經(jīng)濟(jì)一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第十一章宏觀經(jīng)濟(jì)政策一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料第十二章開放的宏觀經(jīng)濟(jì)一、內(nèi)容導(dǎo)覽二、重點(diǎn)知識(shí)三、案例閱讀與思考四、數(shù)字化閱讀材料附錄一案例索引附錄二數(shù)字化資源索引