前.言
　　“服裝結構設計”與“服裝制作工藝”是中職服裝設計與工藝專業(yè)的兩門核心課程，是每位服裝工作者必備的基本專業(yè)技能，也是服裝制板、生產、管理、銷售各個環(huán)節(jié)的基礎。本書作者通過對服裝企業(yè)崗位職業(yè)能力進行調研，分析出各技術崗位的典型工作任務，以工作任務和工作過程為導向，以職業(yè)能力為本位，以模塊―項目―任務的形式來組織教學內容，體現(xiàn)了從任務目標→任務描述→任務實施→任務評價→任務拓展的任務式教學特點。本書打破了以往結構設計與制作工藝分開編寫的模式，將兩門課程合二為一，體現(xiàn)理論與實踐的一體化，突出任務引領、產品導學的特點，目的是讓中職學校的學生更好地勝任今后的崗位要求。
　　本書在編寫思路上主要突出了以下兩個方面：
　　1.結構設計部分的每個任務實施通過款式分析、成品尺寸確定、結構圖設計、結構要點分析、結構拓展訓練等環(huán)節(jié)展開。服裝款式的框選能與時尚潮流接軌，融入了每年全國職業(yè)技能大賽中職組服裝賽項要求，符合“95后”中職學生對新知識從認識→理解→吸收→拓展的學習規(guī)律。
　　2.制作工藝部分的每個任務通過工藝單分析、裁剪與排料、整件工藝流程等環(huán)節(jié)展開，結合企業(yè)的產品開發(fā)要求和質量標準，采用服裝企業(yè)生產工藝單指導教學。制作工藝部分突破傳統(tǒng)的步驟圖解，全過程采用高清視頻攝像，內容由淺入深，逐步提升實操難點，提高學生的制作工藝技能。
　　本書對模塊、項目的劃分，對任務內容的安排，是作者長期從事生產、教學、指導大賽的實踐經(jīng)驗總結，同時還得到了服裝企業(yè)技術人員的指導，融入了新知識、新技術、新工藝、新能力、新理念。在編寫過程中緊緊圍繞“實用、夠用”的原則，力求精簡、求實，通俗易懂，便于中職學生自學和提升發(fā)展。
　　由于水平有限，書中難免有不妥之處，敬請讀者批評指正。
　　著者
　　2015. 5