本書主要以刑事訴訟程序為主線，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，對課程的教學內(nèi)容進行了優(yōu)化、整合，淡化了傳統(tǒng)教材中與高職學生就業(yè)崗位關(guān)聯(lián)度較低的“死刑復(fù)核程序、審判監(jiān)督程序”等內(nèi)容，增加了特別程序的部分內(nèi)容。在形式的闡述上采用學習單元的模式，把教學內(nèi)容整合為五個學習單元，并細分為若干個工作項目，每個項目里又有具體的工作任務(wù)，使其符合學生就業(yè)崗位所需的知識、能力、素質(zhì)要求。
　　本書結(jié)合基層實務(wù)工作經(jīng)驗和職業(yè)教育教學改革的新成果，內(nèi)容充實、體例新穎，形成了一套適合高職法律教育的刑事訴訟課程教學內(nèi)容體系，屬于真正意義上的具有高職特色的理實一體化教材。