現(xiàn)代法學(xué)教育是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)教育，實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的法學(xué)教育一直偏重于系統(tǒng)法學(xué)知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，存在著法學(xué)教育與法律職業(yè)相分離的弊端，這已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)法律人才的需求。進(jìn)入21紀(jì)以來(lái)，為適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義法治建設(shè)的需要， 向社會(huì)輸送具有法律職業(yè)特質(zhì)的合格職業(yè)者成為法學(xué)教育改革的重要方向之一，我國(guó)的法學(xué)教育開(kāi)始步入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
本教材的編寫(xiě)即是在這樣的一個(gè)大背景之下， 目的在于借助案例教學(xué)這一傳統(tǒng)的，同時(shí)也是行之有效的實(shí)踐教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，促進(jìn)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從案例出發(fā)學(xué)習(xí)和掌握民法的基本理論。本教材共分為三編十章，第一編為民事案例分析的基本方法；第二編為各類(lèi)民事案例的分析；第三編為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)案例。