第一章 和班主任談班級(jí)文化建設(shè)
一、班級(jí)文化是學(xué)校文化的載體
二、班級(jí)文化創(chuàng)建的基本方法
三、班級(jí)文化建設(shè)的基本原則
四、班主任對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的影響
五、讓科任教師參與到班級(jí)文化建設(shè)中來
六、借力家長(zhǎng)共建和諧班級(jí)文化
七、班級(jí)文化建設(shè)的幾個(gè)常見誤區(qū)
八、班級(jí)管理的十個(gè)法寶
記者觀察用文化載體塑造精神氣質(zhì)／楊雷

第二章 用文化支點(diǎn)撬動(dòng)班級(jí)管理
一、探尋班級(jí)管理的文化支點(diǎn)
二、一班一品一特色，文化支點(diǎn)鑄班魂
案例1重走長(zhǎng)征路，再塑遠(yuǎn)征魂／高家林
案例2“理”笆園里春意濃／韓志峰
案例5鏗鏘玫瑰，綻放“自強(qiáng)”之花／王琳
案例4將“誠”文化植根于學(xué)生心中／李露露
案例5蓄勢(shì)待發(fā)“航天夢(mèng)”／王喜軍
案例6“勁竹”扎根鑄班魂／張小分
案例7打造我們班的“狼圖騰”／王祺煒
案例8用牡丹文化潤(rùn)澤學(xué)生心靈／董志恒
案例9修得蓮塘悠悠香／于芳琳
案例1O跟彩虹一起成長(zhǎng)／張琳
案例11今日春筍芽明日青青竹／張夢(mèng)柯
案例12群蜂采蜜忙釀得百花香／安迎芬
記者觀察以文化支點(diǎn)撬動(dòng)生命活力／黃杰

第三章 12個(gè)品格月讓班級(jí)德育目標(biāo)體系化
一、12個(gè)品格月德育目標(biāo)體系化的構(gòu)建
二、12個(gè)品格月德育目標(biāo)體系（模塊）
1．小學(xué)德育12個(gè)品格月目標(biāo)體系（模塊）
2．初中德育12個(gè)品格月目標(biāo)體系（模塊）
5．高中德育12個(gè)品格月目標(biāo)體系（模塊）
記者觀察12個(gè)品格月讓德育目標(biāo)落地生根／楊雷

第四章 系列主題班會(huì)是班級(jí)德育目標(biāo)落地的載體
一、系列主題班會(huì)使班級(jí)德育目標(biāo)落地
二、12個(gè)品格月觀照下的主題班會(huì)示例
一月理想月：“盤點(diǎn)與展望”主題班會(huì)／韓秀清
二月親情月：“創(chuàng)意燈籠，濃情新年”主題實(shí)踐活動(dòng)／亢建新
三月文明月：“文明中國(guó)，我在行動(dòng)”主題班會(huì)／韓秀清
四月環(huán)保月：“我們只有一個(gè)地球”主題班會(huì)／楊艷麗
五月科技月：“追尋科技之光”主題班會(huì)／王喜軍
六月拼搏月：“激情六月，高考?jí)研小敝黝}班會(huì)／張潔
七月誠信月：“誠信是金”主題班會(huì)／劉令潔
八月實(shí)踐月：“清華研學(xué)…‘徒步萬安山”主題實(shí)踐活動(dòng)／韓昱李翠霞
九月目標(biāo)月：“啟蒙拜師禮”主題班會(huì)／張琳
十月愛國(guó)月：“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)／張小分
十一月安全月：“爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士”主題班會(huì)／于芳琳
十二月法治月：“學(xué)法知法守法”主題班會(huì)／韓志峰
記者觀察用文化內(nèi)涵塑造師生的精神氣質(zhì)／楊雷
參考文獻(xiàn)
后記