《小學(xué)生成語手冊》是依據(jù)教育部新的語文課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合了小學(xué)語文教材編寫而成的,收錄了語文學(xué)習(xí)、日常生活中常見常用的成語。
本手冊的主要特點(diǎn)如下:
(1) 內(nèi)容實用。所收錄的成語既能滿足語文學(xué)習(xí)的需要,又能幫助學(xué)生擴(kuò)大成語量,提高閱讀能力和寫作能力。
(2) 貼近教材。經(jīng)挑選收錄的成語大多貼近學(xué)習(xí)和生活實際,能幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和掌握成語的含義及用法,切實提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
(3) 好查好用。正文前有
詞目音序索引和詞目首字筆畫索引,所標(biāo)注的頁碼均為正文頁碼,可以一次直接查到所需的條目。
本手冊可供小學(xué)生語文學(xué)習(xí)之用,也可供語文老師教學(xué)參考和家長輔導(dǎo)之用。
使用說明
1 本手冊是依據(jù)教育部新的語文課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合了小學(xué)語文教材編寫而成的,收錄了語文學(xué)習(xí)、日常生活中常見常用的成語,能滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2 本手冊收錄的成語條目按漢語拼音字母次序排列。
3 本手冊條目分為主條和副條。一條成語若有不同形式者,一般以常用形式為主條,如滿面春風(fēng)和春風(fēng)滿面,以滿面春風(fēng)為主條,春風(fēng)滿面為副條。主條予以立目、注音、釋義、造句等。另外,列出主條的副條,用也作表示。副條也單獨(dú)立目、注音,并標(biāo)明見,但不釋義、不造句等。
4. 本手冊條目內(nèi)容分為詞目、注音、釋義、造句、近義詞和反義詞五個部分。
(1) 詞目: 收錄常見常用的成語。
(2) 注音: 用漢語拼音字母分別為每個單字注音,不按詞連寫,四聲標(biāo)調(diào),不注變調(diào),如不作bù、一作yī。
(3) 釋義: 先解釋成語中的疑難字和詞,再解釋成語的字面義或本義,最后解釋成語引申義、比喻義等。
(4) 造句: 每條成語造一個例句,以輔助說明成語的含義及用法,幫助小學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。造句中用~代替該條成語。
(5) 近義詞和反義詞: 為了幫助小學(xué)生更好地理解成語,適當(dāng)擴(kuò)大小學(xué)生的成語量,特設(shè)此項。本手冊分別用〈近〉和〈反〉表示,列出與詞目意義相近或相反的成語。
5.本手冊正文前有詞目音序索引和詞目首字筆畫索引,以方便查檢使用。
6. 本手冊以小學(xué)生為主要讀者對象,也可供具有中等文化程度的讀者查閱,并可供語文老師教學(xué)參考和家長輔導(dǎo)之用。
前言
當(dāng)代教育在重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力的同時,也非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力的培養(yǎng),如此,才能為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目,具有工具性和人文性。
經(jīng)過較長時間的準(zhǔn)備、編寫和修改,學(xué)生語文學(xué)習(xí)系列將與
廣大學(xué)生見面。此系列是依據(jù)教育部新的語文課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合了小學(xué)語文教材編寫而成的。目的是為學(xué)生提供簡便、實用、有效的語文學(xué)習(xí)用書。
本手冊收錄了語文學(xué)習(xí)、日常生活中常見常用的成語,從教學(xué)實際情況和學(xué)生需求出發(fā),強(qiáng)調(diào)實用性、適用性和有效性,其他當(dāng)簡則簡。
本手冊的編寫,參考和借鑒了相關(guān)書籍、報刊與網(wǎng)站的內(nèi)容,謹(jǐn)此說明,一并致謝。
孫國亮,男,1975年5月生,2007年畢業(yè)于上海大學(xué)中文系,獲博士學(xué)位,現(xiàn)從事二十世紀(jì)中國文學(xué)與文化研究。近幾年來,在《當(dāng)代作家評論》《光明日報》《文藝爭鳴》《北京文學(xué)》《當(dāng)代文壇》《江蘇社會科》《名作欣賞》《山東文學(xué)》《上海大學(xué)學(xué)報》等專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文和評論文章近40篇,其中CSSCI期刊7篇,核心期刊17篇。