語感及其培養(yǎng)方法/語文能力強(qiáng)化系列·“黃高才講語文”叢書
定 價:32 元
叢書名:語文能力強(qiáng)化系列 , “黃高才講語文”叢書
- 作者:黃高才 著
- 出版時間:2018/8/1
- ISBN:9787561261750
- 出 版 社:西北工業(yè)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H0-49
- 頁碼:118
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《語感及其培養(yǎng)方法/語文能力強(qiáng)化系列·“黃高才講語文”叢書》詳細(xì)地講解了“什么是語感”的問題,解析了語感的形成過程,講授了語感培養(yǎng)的方法和語感強(qiáng)化的基本路徑。與此同時,對語感缺位現(xiàn)象和語感的應(yīng)用問題進(jìn)行了實例分析。
為了便于讀者事半功倍地進(jìn)行語感能力的自我訓(xùn)練,書中選編了26篇語言規(guī)范、文質(zhì)兼美的文章作為朗讀材料。其中,有8篇是《語感及其培養(yǎng)方法/語文能力強(qiáng)化系列·“黃高才講語文”叢書》作者專門針對語感訓(xùn)練而寫的。
《語感及其培養(yǎng)方法/語文能力強(qiáng)化系列·“黃高才講語文”叢書》既是中小學(xué)語文教師進(jìn)行自身語感強(qiáng)化的必備之書,也是中學(xué)生語感訓(xùn)練的理想教材。同時,《語感及其培養(yǎng)方法/語文能力強(qiáng)化系列·“黃高才講語文”叢書》還適合高等學(xué)校漢語教師與漢語文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行語感訓(xùn)練使用。
黃高才,祖籍山西稷山縣,1962年2月生于陜西涇陽。國內(nèi)知名學(xué)者,語言學(xué)家、歷史文化學(xué)家、教育家、全國語文名師。先后擔(dān)任漢語學(xué)術(shù)期刊主編、中央機(jī)關(guān)報副刊執(zhí)行主編和大學(xué)文學(xué)院院長等職。1990年,獨著的《應(yīng)用寫作》教材獲原航空部優(yōu)秀教材獎;1993年,出任全國統(tǒng)編中!墩Z文》教材主審。近年來,主編、獨著大學(xué)人文學(xué)科教材24部,出版專著19部,主審大學(xué)人文教材15部;主編、主審中小學(xué)課本60多本;在國內(nèi)外公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇;主持并高質(zhì)量地完成了十多項省部級課題。2018年5月,黃高才著《國學(xué)概論》一書的俄文版由白俄羅斯白土地出版社出版發(fā)行;此前,其多部文化著作被世界各國圖書館收藏。先后應(yīng)邀到浙江、江蘇、福建、四川、山西、寧夏和陜西等地為上百所學(xué)校的高中語文教師和高三學(xué)生講課,其創(chuàng)立的寫作能力訓(xùn)練方法得到了廣大一線教師的高度認(rèn)同。
上編 語感知識與語感培養(yǎng)方法
第一講 語感及其重要性
一 什么是語感?
二 語感形成的過程
三 語感的重要性
四 語感缺位現(xiàn)象
第二講 語感培養(yǎng)的方法
一 朗讀是培養(yǎng)語感最有效的方法
二 文本選擇決定語感培養(yǎng)的成敗
第三講 語感強(qiáng)化的基本路徑
一 進(jìn)一步增加語料積累
二 學(xué)習(xí)語法修辭知識
三 加強(qiáng)思想修養(yǎng)
四 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練
第四講 語感應(yīng)用例解
一 語言感悟領(lǐng)會
二 語言思維引導(dǎo)
三 語言正誤判斷
下編 語感訓(xùn)練文本精選
一 故都的秋
二 秋天的況味
三 美與同情
四 背影
五 我的母親
六 想北平
七 海上的日出
八 病榻囈語
九 白楊禮贊
十 茶花賦
十一 秋色賦(節(jié)選)
十二 笑
十三 海燕
十四 成都的春天
十五 花潮
十六 觀蓮拙政園
十七 我的空中樓閣
十八 聽聽那冷雨
十九 愛竹片言
二十 讀雪心得
二十一 看海
二十二 學(xué)畫小記
二十三 生日
二十四 稷山的板棗
二十五 家鄉(xiāng)的杏花
二十六 月季