在教材編寫方面,我們根據(jù)學(xué)員需求,結(jié)合教學(xué)實際,組織專家團(tuán)隊集中精力編撰《干部政德教育叢書》,主要包括《論語》等經(jīng)典譯注和《干部政德教育現(xiàn)場教學(xué)講解詞》等系列教材。叢書編撰堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示精神,堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的“兩創(chuàng)”方針,緊緊圍繞“講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代發(fā)展進(jìn)步要求,有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎(chǔ)”等“四個講清楚”的重大課題,著力在詮釋儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上,古為今用、推陳出新,闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和當(dāng)代價值,幫助干部從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念中汲取滋養(yǎng),培育提升為政之德。
希望叢書的出版,能夠幫助廣大讀者以學(xué)益智、以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)立身;啟示、促進(jìn)干部修身齊家、從政理政,明大德、守公德、嚴(yán)私德,更好地依靠文化自信堅定理想信念,為建設(shè)新時代中國特色社會主義增添力量。
2013年11月,習(xí)近平總書記視察山東視察濟(jì)寧,作出大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示,強(qiáng)調(diào)“國無德不興,人無德不立”。在黨的十九大報告中,習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出,中國共產(chǎn)黨從成立之日起,既是中國先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者,又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚(yáng)者。要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。2018年3月以來,習(xí)近平總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德”,要“加強(qiáng)政德修養(yǎng)、打牢從政之基”,提出要用歷史文化和革命文化資源來加強(qiáng)干部隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)更多好干部。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話重要指示精神,我們充分發(fā)揮濟(jì)寧傳統(tǒng)文化資源富集的優(yōu)勢,積極探索把以儒家思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性地應(yīng)用到干部教育培訓(xùn)中,“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”,精心打造干部政德教育基地,逐步形成課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、體驗教學(xué)、禮樂教學(xué)等“四位一體”的教學(xué)模式,在培育提升干部為政之德、建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊伍方面發(fā)揮了很好作用。
2016年7月,山東省委組織部在濟(jì)寧干部政德教育學(xué)院召開教學(xué)體系建設(shè)專題研討會,對加快干部政德教育基地建設(shè),進(jìn)一步提升干部政德教育水平作出規(guī)劃部署,提出構(gòu)建一套周密完備的課程體系、設(shè)計一套靈活多樣的教學(xué)模式、編寫一套適用性強(qiáng)的輔助教材、營造一個儒韻深厚的教學(xué)環(huán)境、組建一支高素質(zhì)的師資隊伍等“五個一”的目標(biāo)任務(wù)。2018年5月,山東省委組織部又在濟(jì)寧干部政德教育學(xué)院召開《干部政德教育叢書》編撰工作座談會,組織有關(guān)專家、學(xué)者研討系列教材編撰提升工作。在教材編寫方面,我們根據(jù)學(xué)員需求,結(jié)合教學(xué)實際,組織專家團(tuán)隊集中精力編撰《干部政德教育叢書》,主要包括《論語》等經(jīng)典譯注和《干部政德教育現(xiàn)場教學(xué)講解詞》等系列教材。叢書編撰堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示精神,堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的“兩創(chuàng)”方針,緊緊圍繞“講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們最深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代發(fā)展進(jìn)步要求,有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎(chǔ)”等“四個講清楚”的重大課題,著力在詮釋儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上,古為今用、推陳出新,闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和當(dāng)代價值,幫助干部從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念中汲取滋養(yǎng),培育提升為政之德。
希望叢書的出版,能夠幫助廣大讀者以學(xué)益智、以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)立身;啟示、促進(jìn)干部修身齊家、從政理政,明大德、守公德、嚴(yán)私德,更好地依靠文化自信堅定理想信念,為建設(shè)新時代中國特色社會主義增添力量。
前言
引言
第一章 中國儒學(xué)產(chǎn)生的歷史背景
第一節(jié) 魯?shù)貎?yōu)越的地理環(huán)境
第二節(jié) 悠久的歷史積淀
第三節(jié) 魯?shù)睾裰氐奈幕滋N(yùn)
第四節(jié) 周公人格及思想影響
第二章 孔子及原始儒學(xué)創(chuàng)立
第一節(jié) 孔子的生平經(jīng)歷
第二節(jié) 孔子創(chuàng)立儒學(xué)的緣由
第三節(jié) 原始儒學(xué)的創(chuàng)立過程
第四節(jié) 原始儒學(xué)的理論形態(tài)
第三章 戰(zhàn)國時期儒學(xué)的分化與推進(jìn)
第一節(jié) 孔門分化及儒道傳承
第二節(jié) 孟子儒學(xué)的心性開拓
第三節(jié) 荀子儒學(xué)的禮法延展
第四章 秦漢時期政治儒學(xué)的探索和創(chuàng)構(gòu)
第一節(jié) 秦朝儒學(xué)的曲折探索
第二節(jié) 漢初儒學(xué)的復(fù)蘇與重構(gòu)
第三節(jié) 董仲舒的政治儒學(xué)創(chuàng)建
第四節(jié) 讖緯之學(xué)與儒學(xué)變異
第五節(jié) 漢代今古文經(jīng)學(xué)之爭
第五章 魏晉南北朝時期儒學(xué)義理的蛻變與拓展
第一節(jié) 魏晉儒學(xué)的衰落與堅守
第二節(jié) 魏晉玄學(xué)的沖擊與改易
第三節(jié) 儒學(xué)與佛教的爭辯與調(diào)和
第四節(jié) 《顏氏家訓(xùn)》的家教思想
第六章 隋唐時期三教會通與儒學(xué)制度化
第一節(jié) 王通“三教可一”的會通觀念
第二節(jié) 孔穎達(dá)與儒學(xué)制度化建設(shè)
第三節(jié) 韓愈與儒家道統(tǒng)觀念建構(gòu)
第四節(jié) 柳宗元統(tǒng)合儒、釋、道新思路
……
第七章 宋元明時期儒學(xué)理論的新發(fā)展
第八章 清代時期儒學(xué)的復(fù)古與開新
第九章 近代時期儒學(xué)與西學(xué)的交匯
后記