在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，任何經(jīng)濟(jì)主體對(duì)工程技術(shù)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)都不再局限于對(duì)技術(shù)方案可行性的考察，而必須考察其經(jīng)濟(jì)可行性。那些技術(shù)先進(jìn)、“看起來(lái)很美”而無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)收益的工程技術(shù)項(xiàng)目可能不會(huì)付諸實(shí)施；同樣，那些市場(chǎng)需求大、盈利前景好而技術(shù)水平不夠的項(xiàng)目也只能是張通過(guò)眼睛“充饑”的畫(huà)餅，無(wú)法最終實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)工程技術(shù)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)需要在技術(shù)可行和經(jīng)濟(jì)可行的二維標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行，需要對(duì)既定的工程技術(shù)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
　　技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)跨專業(yè)課程，旨在闡述技術(shù)項(xiàng)目或工程項(xiàng)目運(yùn)行中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，闡釋項(xiàng)目中技術(shù)解決方案和工程解決方案的經(jīng)濟(jì)含義，并給出可行性評(píng)價(jià)。這一學(xué)科的內(nèi)容體系由三個(gè)方面的知識(shí)構(gòu)成：其一是技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律和特征方面的知識(shí)，即有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新的原理、動(dòng)因、組織體系、誘發(fā)因素與促進(jìn)因素等問(wèn)題；其二是關(guān)于技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的相互作用或影響方面的知識(shí)，主要關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)，包括對(duì)這種貢獻(xiàn)的原理分析、貢獻(xiàn)率測(cè)度等，一般認(rèn)為，技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的重要的源泉；其三是關(guān)于技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用性知識(shí)，主要包括技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)、技術(shù)使用過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)性理念、對(duì)技術(shù)實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法、技術(shù)活動(dòng)經(jīng)濟(jì)效果數(shù)據(jù)的獲取與處理等方面的內(nèi)容。因此，可以說(shuō)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域十分廣泛，從宏觀到微觀，包括國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和工程項(xiàng)目等層次的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是典型的“經(jīng)世濟(jì)民”的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)科。在經(jīng)濟(jì)全球化、科技國(guó)際化以及我國(guó)將改革開(kāi)放真正融入全球經(jīng)濟(jì)而建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的大背景下，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
　　從我國(guó)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生還是理工類專業(yè)的學(xué)生，都將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力放在了重要的位置，都注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)能力、創(chuàng)新意識(shí)、人文素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)思維等方面的教育與引導(dǎo)。這就要求我們?yōu)閷W(xué)生開(kāi)設(shè)一些涉及面廣、綜合性強(qiáng)、導(dǎo)向性顯著的課程，并編寫(xiě)出能夠適應(yīng)這種特殊要求的教材。
　　《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)：工程技術(shù)項(xiàng)目評(píng)價(jià)理論與方法》正是基于這樣的思想，將技術(shù)發(fā)展在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、項(xiàng)目評(píng)估與控制、技術(shù)經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)價(jià)、時(shí)間價(jià)值、技術(shù)創(chuàng)新的原理與過(guò)程管理、項(xiàng)目投融資基礎(chǔ)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)了將技術(shù)創(chuàng)新方法、經(jīng)濟(jì)分析思維、技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用緊密結(jié)合的教學(xué)理念，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
　　《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)：工程技術(shù)項(xiàng)目評(píng)價(jià)理論與方法》在充分借鑒吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材和新研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)編者多年從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)、科研工作的積累編寫(xiě)而成。在整體上力求結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富，理論與實(shí)際相結(jié)合，繼承與發(fā)展緊密結(jié)合。在編寫(xiě)過(guò)程中，按照理論、方法和應(yīng)用的邏輯思路，博采眾長(zhǎng)、“通”“專”相宜，力求既便于教師課堂教學(xué)又便于學(xué)生課下自學(xué)。全書(shū)的主要內(nèi)容分為三個(gè)大的部分，即理論基礎(chǔ)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析原理的應(yīng)用，各個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密。這三個(gè)部分又分為十一章，每章設(shè)計(jì)有內(nèi)容提要、本章小結(jié)、思考與練習(xí)等模塊內(nèi)容，以方便使用者學(xué)習(xí)和參考。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，任何經(jīng)濟(jì)主體對(duì)工程技術(shù)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)都不再局限于對(duì)技術(shù)方案可行性的考察，而必須考察其經(jīng)濟(jì)可行性。那些技術(shù)先進(jìn)、“看起來(lái)很美”而無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)收益的工程技術(shù)項(xiàng)目可能不會(huì)付諸實(shí)施；同樣，那些市場(chǎng)需求大、盈利前景好而技術(shù)水平不夠的項(xiàng)目也只能是張通過(guò)眼睛“充饑”的畫(huà)餅，無(wú)法最終實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)工程技術(shù)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)需要在技術(shù)可行和經(jīng)濟(jì)可行的二維標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行，需要對(duì)既定的工程技術(shù)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
　　技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)跨專業(yè)課程，旨在闡述技術(shù)項(xiàng)目或工程項(xiàng)目運(yùn)行中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，闡釋項(xiàng)目中技術(shù)解決方案和工程解決方案的經(jīng)濟(jì)含義，并給出可行性評(píng)價(jià)。這一學(xué)科的內(nèi)容體系由三個(gè)方面的知識(shí)構(gòu)成：其一是技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律和特征方面的知識(shí)，即有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新的原理、動(dòng)因、組織體系、誘發(fā)因素與促進(jìn)因素等問(wèn)題；其二是關(guān)于技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的相互作用或影響方面的知識(shí)，主要關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)，包括對(duì)這種貢獻(xiàn)的原理分析、貢獻(xiàn)率測(cè)度等，一般認(rèn)為，技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的最重要的源泉；其三是關(guān)于技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用性知識(shí)，主要包括技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)、技術(shù)使用過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)性理念、對(duì)技術(shù)實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法、技術(shù)活動(dòng)經(jīng)濟(jì)效果數(shù)據(jù)的獲取與處理等方面的內(nèi)容。因此，可以說(shuō)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域十分廣泛，從宏觀到微觀，包括國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和工程項(xiàng)目等層次的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是典型的“經(jīng)世濟(jì)民”的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)科。在經(jīng)濟(jì)全球化、科技國(guó)際化以及我國(guó)將改革開(kāi)放真正融入全球經(jīng)濟(jì)而建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的大背景下，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
　　從我國(guó)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生還是理工類專業(yè)的學(xué)生，都將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力放在了重要的位置，都注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)能力、創(chuàng)新意識(shí)、人文素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)思維等方面的教育與引導(dǎo)。這就要求我們?yōu)閷W(xué)生開(kāi)設(shè)一些涉及面廣、綜合性強(qiáng)、導(dǎo)向性顯著的課程，并編寫(xiě)出能夠適應(yīng)這種特殊要求的教材。本教材正是基于這樣的思想，將技術(shù)發(fā)展在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、項(xiàng)目評(píng)估與控制、技術(shù)經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)價(jià)、時(shí)間價(jià)值、技術(shù)創(chuàng)新的原理與過(guò)程管理、項(xiàng)目投融資基礎(chǔ)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)了將技術(shù)創(chuàng)新方法、經(jīng)濟(jì)分析思維、技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用緊密結(jié)合的教學(xué)理念，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
　　本書(shū)在充分借鑒吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材和最新研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)編者多年從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)、科研工作的積累編寫(xiě)而成。在整體上力求結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富，理論與實(shí)際相結(jié)合，繼承與發(fā)展緊密結(jié)合。在編寫(xiě)過(guò)程中，按照理論、方法和應(yīng)用的邏輯思路，博采眾長(zhǎng)、“通”“�！毕嘁�，力求既便于教師課堂教學(xué)又便于學(xué)生課下自學(xué)。全書(shū)的主要內(nèi)容分為三個(gè)大的部分，即理論基礎(chǔ)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析原理的應(yīng)用，各個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密。這三個(gè)部分又分為十一章，每章設(shè)計(jì)有內(nèi)容提要、本章小結(jié)、思考與練習(xí)等模塊內(nèi)容，以方便使用者學(xué)習(xí)和參考。
　　全書(shū)的編寫(xiě)主要由何建洪、任志霞完成，同時(shí)得到了盧安文、付德強(qiáng)等老師的大力幫助；在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)、參閱和引用了許多同行的學(xué)術(shù)成果，以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)的優(yōu)秀教材的資料；在出版過(guò)程中，我們得到了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的田園老師給予的熱情支持和幫助。對(duì)此，‘我們一并表示衷心的感謝。
　　由于水平有限，書(shū)中錯(cuò)誤和不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

第一篇 理論篇
第一章 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論
第一節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)特征與性質(zhì)
第二節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與內(nèi)容
第四節(jié) 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法與程序
第二章 技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中技術(shù)貢獻(xiàn)的測(cè)度
第三節(jié) 國(guó)家創(chuàng)新體系
第三章 技術(shù)創(chuàng)新
第一節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新理論的形成與發(fā)展
第二節(jié) 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略
第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新管理

第二篇 方法篇
第四章 技術(shù)項(xiàng)目現(xiàn)金流的構(gòu)成
第一節(jié) 現(xiàn)金流量
第二節(jié) 現(xiàn)金流的構(gòu)成
第五章 資金的時(shí)問(wèn)價(jià)值
第一節(jié) 時(shí)間價(jià)值的含義
第二節(jié) 資金等值計(jì)算
第六章 技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法
第一節(jié) 判斷預(yù)測(cè)法
第二節(jié) 時(shí)間序列預(yù)測(cè)法
第三節(jié) 線性回歸預(yù)測(cè)
第七章 確定性分析方法
第一節(jié) 靜態(tài)分析法
第二節(jié) 動(dòng)態(tài)分析法
第三節(jié) 多方案比較分析法
第八章 不確定性分析
第一節(jié) 不確定性分析概述
第二節(jié) 盈虧平衡分析
第三節(jié) 敏感性分析
第四節(jié) 概率分析
……

第三篇 應(yīng)用篇

附錄1 資金等值計(jì)算系數(shù)
附錄2 正態(tài)分布數(shù)值表

參考文獻(xiàn)