數(shù)學(xué)是人類社會進(jìn)步的產(chǎn)物，也是推動社會發(fā)展的動力之一�？梢哉f，自經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門學(xué)科后，數(shù)學(xué)就在研究和說明經(jīng)濟(jì)思想中扮演著重要的角色。不僅許多經(jīng)濟(jì)學(xué)概念需要用數(shù)學(xué)來度量（如成本、利潤、價格、商品數(shù)量以及貨幣量等），而且數(shù)學(xué)可以幫助我們研究這些數(shù)量之間的關(guān)系（也就是我們常說的經(jīng)濟(jì)模型）。經(jīng)濟(jì)模型是經(jīng)濟(jì)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系的集合。了解如何將經(jīng)濟(jì)問題的重要特征提煉出來，使之抽象化、簡單化，是每一個學(xué)經(jīng)濟(jì)的人所接受訓(xùn)練的一個重要部分。我們將在經(jīng)濟(jì)模型中用數(shù)學(xué)的方法對這些關(guān)系加以研究，而這就是本書的主題之一。數(shù)學(xué)具有精確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并能解決許多復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題，這使得數(shù)學(xué)方法在分析經(jīng)濟(jì)問題時具有很高的價值，
　　本書是根據(jù)數(shù)學(xué)理論而不是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)編寫的，例題和練習(xí)既適合于練習(xí)單純的數(shù)學(xué)方法，又可應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)類問題的討論，本書的編寫原則是：不追求數(shù)學(xué)理論的完整性和系統(tǒng)性，只突出重要結(jié)論、典型數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用，盡可能用生活語言來描述抽象的數(shù)學(xué)概念，在傳統(tǒng)教材原有的計(jì)算公式基礎(chǔ)上，建立計(jì)算模型，直觀給出計(jì)算方法，以適應(yīng)高職高專學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、計(jì)算力差、邏輯思維能力不強(qiáng)的學(xué)習(xí)狀況，提高了課程內(nèi)容的可讀性。
　　為激友高職高專的學(xué)生對經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣，我們在開篇緒論中，以“閑話微積分”的方式，簡單介紹了微積分學(xué)的發(fā)展歷程，并在每一章的后面添加了“人文數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)史話”等小欄目，在第五章增加了對數(shù)學(xué)建模以及全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的介紹，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用，突出了數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文性。
　　本書的編寫方式獨(dú)特，講述的數(shù)學(xué)方法難度適中，適合經(jīng)濟(jì)類高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)，可作為短學(xué)時經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程教師教學(xué)用書，也可作為學(xué)生能力拓展和自學(xué)用書。本書由江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的葉鳴飛教授、謝素鑫副教授編寫，全書由葉鳴飛統(tǒng)稿審定，第一、二章及每一章的“人文數(shù)學(xué)”閱讀材料由葉鳴飛編寫，第三、四、五章由謝素鑫編寫，本書在編寫過程中得到了江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社也為本書做了大量富有成效的工作，在此一并表示由衷的感謝！
　　由于作者水平有限，書中難免存在不妥之處，懇請專家和廣大讀者批評指正，以便我們在今后的再版修訂中改進(jìn)和完善。