第一章 緒論
第一節(jié) 人文概述
一、人文與人文學(xué)科
二、護(hù)理人文關(guān)懷
三、護(hù)士人文修養(yǎng)
第二節(jié) 加強(qiáng)護(hù)士人文修養(yǎng)的意義
一、加強(qiáng)護(hù)士人文修養(yǎng)是適應(yīng)整體護(hù)理理論的需要
二、加強(qiáng)護(hù)士人文修養(yǎng)是適應(yīng)社會和醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的需要
第三節(jié) 護(hù)士人文修養(yǎng)的途徑和方法
一、轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念
二、加強(qiáng)人文知識的教育
三、投身護(hù)理實踐

第二章 社會學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 社會學(xué)概述
一、社會
二、社會學(xué)
三、社會學(xué)與護(hù)理
第二節(jié) 社會群體與社會組織
一、社會群體
二、社會組織
第三節(jié) 人的社會化
一、社會化概述
二、社會化方法
第四節(jié) 社會分層與流動
一、社會階層
二、社會流動
第五節(jié) 社會工作
一、社會工作概述
二、護(hù)士與社會工作

第三章 文化學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 文化學(xué)概述
一、文化與文化學(xué)
二、文化修養(yǎng)
第二節(jié) 多元文化
一、文化的特征
二、多元文化
三、文化與人
第三節(jié) 東西方文化與護(hù)理
一、東方文化與護(hù)理
二、西方文化與護(hù)理
三、東西方比較文化與健康
第四節(jié) 護(hù)理文化
一、護(hù)理文化概述
二、構(gòu)建新時期的護(hù)理文化

第四章 美學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 關(guān)學(xué)概述
一、美的起源與產(chǎn)生
二、美的本質(zhì)與特征
三、美學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展
四、美學(xué)與美育
第二節(jié) 美的形式和范疇
一、形式美的實質(zhì)
二、形式美的構(gòu)成要素
三、形式美的組合規(guī)律
四、美的基本范疇
第三節(jié) 美的基本形態(tài)
一、自然美
二、社會美
三、藝術(shù)美
四、科學(xué)美
第四節(jié) 護(hù)士的審美素質(zhì)
一、護(hù)士的審美修養(yǎng)
二、護(hù)理審美評價
第五節(jié) 護(hù)理工作中的美學(xué)應(yīng)用
一、護(hù)士的職業(yè)形象美
二、護(hù)士的職業(yè)人生美

第五章 人際溝通
第一節(jié) 人際溝通概述
一、溝通
二、人際溝通的基本要素
三、人際溝通的種類
四、人際溝通的層次
五、治療性溝通
六、人際溝通的影響因素
第二節(jié) 護(hù)士的非語言溝通
一、非語言溝通的概念
二、非語言溝通的表現(xiàn)形式
第三節(jié) 護(hù)士的語言溝通
一、護(hù)士應(yīng)具備的語言修養(yǎng)
二、護(hù)士的語言溝通技巧
第四節(jié) 護(hù)士的有效溝通
一、常用的溝通技巧
二、特殊情境下的溝通技巧

第六章 護(hù)理禮儀
第一節(jié) 禮儀概述
一、禮儀的內(nèi)涵
二、護(hù)理禮儀概述
第二節(jié) 護(hù)士職業(yè)禮儀
一、護(hù)理人員的儀態(tài)禮儀
二、護(hù)士的舉止禮儀
三、護(hù)士的服飾禮儀
第三節(jié) 護(hù)士形體訓(xùn)練
一、形體訓(xùn)練的內(nèi)容
二、形體訓(xùn)練的目的和意義
一、柔韌、力量、平衡素質(zhì)練習(xí)
四、芭蕾的腳位與手位練習(xí)

第七章 公共禮儀
第一節(jié) 交接禮儀
一、會面禮儀
二、邀請與約會禮儀
三、通信禮儀
四、饋贈禮儀
五、服飾禮儀
第二節(jié) 公共場所禮儀
一、交通禮儀
二、餐飲禮儀
三、文化場所禮儀
第三節(jié) 求職禮儀
一、概述
二、書面求職禮儀
三、面試求職禮儀
四、網(wǎng)絡(luò)求職禮儀

第八章 華生人性照護(hù)理論在護(hù)理人文關(guān)懷中的應(yīng)用
第一節(jié) 人性照護(hù)理論概述
一、照護(hù)的詞源與內(nèi)涵
二、人性照護(hù)理論的來源及簡介
三、人性照護(hù)的人文價值
第二節(jié) 人性照護(hù)理論基本內(nèi)容
一、人性照護(hù)理論的基本假說
二、10個關(guān)懷照護(hù)性要素
三、對護(hù)理學(xué)核心概念的詮釋
第三節(jié) 人性照護(hù)理論的應(yīng)用
一、在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用
二、在護(hù)理教育中的應(yīng)用
三、在護(hù)理研究中的應(yīng)用

第九章 敘事醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)涵與應(yīng)用
第一節(jié) 敘事醫(yī)學(xué)理論概述
一、敘事醫(yī)學(xué)的詞源與簡介
二、敘事醫(yī)學(xué)的人文價值
第二節(jié) 敘事醫(yī)學(xué)理論的基本內(nèi)容
一、敘事醫(yī)學(xué)的基本形式
二、醫(yī)學(xué)敘事特征
三、敘事醫(yī)學(xué)能力的提升
第三節(jié) 敘事醫(yī)學(xué)理論在護(hù)理工作中的應(yīng)用
一、在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用
二、在護(hù)理教育中的應(yīng)用

第十章 護(hù)士的科學(xué)思維與信息素養(yǎng)
第一節(jié) 護(hù)士的評判性思維
一、評判性思維概述
二、評判性思維技巧
三、護(hù)士評判性思維的培養(yǎng)
第二節(jié) 護(hù)士的創(chuàng)造性思維
一、創(chuàng)造性思維概述
二、創(chuàng)造性思維的主要形式
三、護(hù)士創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
第三節(jié) 護(hù)士的信息素養(yǎng)
一、護(hù)理信息學(xué)概述
二、護(hù)士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

參考文獻(xiàn)