基于應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的專門用途英語教學(xué)探析
定 價(jià):62 元
- 作者:俞麗芳 著
- 出版時(shí)間:2018/8/1
- ISBN:9787564753603
- 出 版 社:電子科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H319.3
- 頁碼:264
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《基于應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的專門用途英語教學(xué)探析》以京津冀協(xié)同發(fā)展為立足點(diǎn),通過對(duì)京津冀區(qū)域外語人才現(xiàn)狀以及培養(yǎng)方案的剖析,再結(jié)合對(duì)ESP課程、教材、教師、教學(xué)方法、教學(xué)模式的論述,進(jìn)而提出符合高等院校以及我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求的英語教學(xué)模式改革的策略,從而為高校培養(yǎng)出更多專業(yè)型、應(yīng)用型、高素質(zhì)的外語人才。
俞麗芳,女,1967.6—,河北北方學(xué)院副教授,碩士,主要研究領(lǐng)域:高校英語教學(xué)、ESP教學(xué)、英美文學(xué)。近年來主要講授英語專業(yè)“精讀”“泛讀”“聽力”“口語”“語音”“語法”“英美概況”。非英語專業(yè)“大學(xué)英語”和“醫(yī)學(xué)專業(yè)英語”等課程。以一作者在核心期刊上發(fā)表論文10余篇,其中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。獲得省高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)2次,市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1次,市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題科研成果三等獎(jiǎng)1次:獲得實(shí)用新型專利1項(xiàng),主持完成省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、廳級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)、市校級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng):出版專著2部,參與省部級(jí)課題多項(xiàng),參編教材多部。
第一章 專門用途英語(ESP)概述
第一節(jié) 專門用途英語簡介
第二節(jié) 專門用途英語發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 專門用途英語與普通通用英語(EGP)區(qū)別辨析
第二章 專門用途英語(ESP)教學(xué)概述
第一節(jié) 專門用途英語教學(xué)理論支撐
第二節(jié) 專門用途英語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
第三章 應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)情況說明
第二節(jié) 高等院校英語教學(xué)存在的問題與發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 應(yīng)用型外語人才就業(yè)情況分析
第四章 基于京津冀地區(qū)的應(yīng)用型外語人才定位與目標(biāo)設(shè)置
第一節(jié) 高等教育英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置
第二節(jié) 京津冀地區(qū)高等院校外語人才的定位分析
第三節(jié) 京津冀地區(qū)應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案
第五章 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語(ESP)課程設(shè)計(jì)解析
第一節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語課程設(shè)計(jì)原則
第二節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語課程大綱設(shè)計(jì)
第三節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語課程教材制定
第六章 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語(ESP)課程教學(xué)策略
第一節(jié) 大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 大學(xué)英語教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
第七章 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語(ESP)課程教學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 專門用途英語課程教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語課程教學(xué)實(shí)踐效果展示
第三節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專門用途英語課程教學(xué)實(shí)踐改革
第八章 專門用途英語(ESP)教學(xué)與大學(xué)英語教師轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 大學(xué)英語教師相關(guān)培訓(xùn)
第二節(jié) 大學(xué)英語教師合作型教學(xué)的開展
第三節(jié) 大學(xué)英語教師實(shí)踐型教學(xué)的開展
第九章 應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障
第一節(jié) 應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的制度保障
第二節(jié) 大學(xué)英語教師專業(yè)水平保障
第三節(jié) 應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的教學(xué)材料保障
第十章 應(yīng)用型外語人才與專門用途英語(ESP)教學(xué)改革模式
第一節(jié) 應(yīng)用型外語人才與專門用途英語教學(xué)改革新方向
第二節(jié) 應(yīng)用型外語人才與專門用途英語教學(xué)模式改革策略
第三節(jié) 應(yīng)用型外語人才與專門用途英語教學(xué)模式改革實(shí)踐
第十一章 應(yīng)用型外語人才與專門用途英語(ESP)發(fā)展前景
第一節(jié) 專門用途英語翻譯的發(fā)展前景
第二節(jié) 專門用途英語教學(xué)的發(fā)展前景
第十二章 專門用途英語(ESP)對(duì)應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的啟示
第一節(jié) 我國大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的演變與反思
第二節(jié) 開設(shè)大學(xué)實(shí)際應(yīng)用英語課程的重要性
第三節(jié) 專門用途英語對(duì)高校英語教學(xué)的啟示
參考文獻(xiàn)
后記