基于應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)探析
定 價(jià)：62 元
- 作者：俞麗芳 著
- 出版時(shí)間：2018/8/1
- ISBN：9787564753603
- 出 版 社：電子科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：H319.3
- 頁(yè)碼：264
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《基于應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)探析》以京津冀協(xié)同發(fā)展為立足點(diǎn)，通過(guò)對(duì)京津冀區(qū)域外語(yǔ)人才現(xiàn)狀以及培養(yǎng)方案的剖析，再結(jié)合對(duì)ESP課程、教材、教師、教學(xué)方法、教學(xué)模式的論述，進(jìn)而提出符合高等院校以及我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求的英語(yǔ)教學(xué)模式改革的策略，從而為高校培養(yǎng)出更多專(zhuān)業(yè)型、應(yīng)用型、高素質(zhì)的外語(yǔ)人才。
俞麗芳，女，1967．6—，河北北方學(xué)院副教授，碩士，主要研究領(lǐng)域：高校英語(yǔ)教學(xué)、ESP教學(xué)、英美文學(xué)。近年來(lái)主要講授英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“精讀”“泛讀”“聽(tīng)力”“口語(yǔ)”“語(yǔ)音”“語(yǔ)法”“英美概況”。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“大學(xué)英語(yǔ)”和“醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”等課程。以一作者在核心期刊上發(fā)表論文10余篇，其中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。獲得省高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)2次，市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1次，市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題科研成果三等獎(jiǎng)1次：獲得實(shí)用新型專(zhuān)利1項(xiàng)，主持完成省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、廳級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)、市校級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)：出版專(zhuān)著2部，參與省部級(jí)課題多項(xiàng)，參編教材多部。
第一章 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）概述
第一節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)簡(jiǎn)介
第二節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)與普通通用英語(yǔ)（EGP）區(qū)別辨析
第二章 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）教學(xué)概述
第一節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)理論支撐
第二節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
第三章 應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)情況說(shuō)明
第二節(jié) 高等院校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才就業(yè)情況分析
第四章 基于京津冀地區(qū)的應(yīng)用型外語(yǔ)人才定位與目標(biāo)設(shè)置
第一節(jié) 高等教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置
第二節(jié) 京津冀地區(qū)高等院校外語(yǔ)人才的定位分析
第三節(jié) 京津冀地區(qū)應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案
第五章 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）課程設(shè)計(jì)解析
第一節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)原則
第二節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程大綱設(shè)計(jì)
第三節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程教材制定
第六章 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）課程教學(xué)策略
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
第七章 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）課程教學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐效果展示
第三節(jié) 基于人才培養(yǎng)視角的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐改革
第八章 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）教學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師相關(guān)培訓(xùn)
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師合作型教學(xué)的開(kāi)展
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)踐型教學(xué)的開(kāi)展
第九章 應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障
第一節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的制度保障
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)水平保障
第三節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的教學(xué)材料保障
第十章 應(yīng)用型外語(yǔ)人才與專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）教學(xué)改革模式
第一節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才與專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)改革新方向
第二節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才與專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)模式改革策略
第三節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)人才與專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)模式改革實(shí)踐
第十一章 應(yīng)用型外語(yǔ)人才與專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）發(fā)展前景
第一節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)翻譯的發(fā)展前景
第二節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展前景
第十二章 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的啟示
第一節(jié) 我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的演變與反思
第二節(jié) 開(kāi)設(shè)大學(xué)實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)課程的重要性
第三節(jié) 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的啟示
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
