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中國(guó)生態(tài)文明教育研究
本書(shū)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在繼承中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)文化和借鑒西方先進(jìn)生態(tài)思想的基礎(chǔ)上,以國(guó)內(nèi)外生態(tài)環(huán)境日趨惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)與當(dāng)前我國(guó)國(guó)民生態(tài)文明素質(zhì)不高的現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等途徑,以多種教育方式、方法提高國(guó)民生態(tài)文明素質(zhì)為落腳點(diǎn),借助理論論證與實(shí)證研究相結(jié)合的手段,采用提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題的邏輯結(jié)構(gòu),以在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)生態(tài)觀、培養(yǎng)生態(tài)公民為*終目標(biāo),對(duì)我國(guó)生態(tài)文明教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究,提出一系列有針對(duì)性的觀點(diǎn)和主張。
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