商科人才培養(yǎng)學(xué)生工作理論與實(shí)踐
定 價(jià):78 元
- 作者:葉海林 編
- 出版時(shí)間:2018/7/1
- ISBN:9787550435629
- 出 版 社:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G649.2
- 頁(yè)碼:204
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
商務(wù)策劃學(xué)院學(xué)生工作堅(jiān)持“以思想政治工作為龍頭、以人才培養(yǎng)工作為中心、以隊(duì)伍建設(shè)工作為依托、以學(xué)業(yè)促進(jìn)工作為重點(diǎn)、以搭建育人平臺(tái)為抓手、以素質(zhì)能力提升為目標(biāo)、以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為落腳點(diǎn)”的理念,著力構(gòu)建“123456”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系,以學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估和學(xué)校轉(zhuǎn)型升位為契機(jī),為全面推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)工作提供思想政治保障,打造德商、智商、情商、膽商、靈商“五商并舉”的“六好”(做好人、讀好書、做好事、盡好責(zé)、服好務(wù)、聚好能)商科人才,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
商務(wù)策劃學(xué)院學(xué)生工作狠抓思想政治工作龍頭不放松,圍繞人才培養(yǎng)中心工作不動(dòng)搖,突出學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)工作不懈怠,從2013年到2018年逐步構(gòu)建起了“123456”的學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)體系!1”是牢固樹立“一心向?qū)W”理念,“2”是積極推進(jìn)“兩個(gè)建設(shè)”(著重抓好隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)),“3”是建立健全課堂出勤的“三查”(自查、普查、抽查)制度,“4”是深入實(shí)施學(xué)生工作隊(duì)伍“四進(jìn)”(進(jìn)課堂、進(jìn)公寓、進(jìn)平臺(tái)、進(jìn)家庭)制度,“5”是著力打造“五個(gè)平臺(tái)”(主要指學(xué)生思想政治工作和學(xué)業(yè)促進(jìn)工作的五個(gè)平臺(tái)),“6”是著力培養(yǎng)“六好”商科人才。
商策學(xué)院學(xué)生工作以學(xué)業(yè)促進(jìn)為重點(diǎn),以平臺(tái)為抓手,牢固樹立“一心向?qū)W”理念,著力構(gòu)建具有“雙創(chuàng)”特色的學(xué)業(yè)促進(jìn)體系,培養(yǎng)“五商并舉”的商科人才。商務(wù)學(xué)院緊緊圍繞以學(xué)生為中心的根本宗旨,在“五商并舉”的新儒商精神的**下,提升本科生的能力和素質(zhì),提高本科教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
商務(wù)策劃學(xué)院學(xué)生工作堅(jiān)持“以思想政治工作為龍頭、以人才培養(yǎng)工作為中心、以隊(duì)伍建設(shè)工作為依托、以學(xué)業(yè)促進(jìn)工作為重點(diǎn)、以搭建育人平臺(tái)為抓手、以素質(zhì)能力提升為目標(biāo)、以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為落腳點(diǎn)”的理念,著力構(gòu)建“123456”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系,以學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估和學(xué)校轉(zhuǎn)型升位為契機(jī),為全面推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)工作提供思想政治保障,打造德商、智商、情商、膽商、靈商“五商并舉”的“六好”(做好人、讀好書、做好事、盡好責(zé)、服好務(wù)、聚好能)商科人才,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
商務(wù)策劃學(xué)院學(xué)生工作狠抓思想政治工作龍頭不放松,圍繞人才培養(yǎng)中心工作不動(dòng)搖,突出學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)工作不懈怠,從2013年到2018年逐步構(gòu)建起了“123456”的學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)體系!1”是牢固樹立“一心向?qū)W”理念,“2”是積極推進(jìn)“兩個(gè)建設(shè)”(著重抓好隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)),“3”是建立健全課堂出勤的“三查”(自查、普查、抽查)制度,“4”是深入實(shí)施學(xué)生工作隊(duì)伍“四進(jìn)”(進(jìn)課堂、進(jìn)公寓、進(jìn)平臺(tái)、進(jìn)家庭)制度,“5”是著力打造“五個(gè)平臺(tái)”(主要指學(xué)生思想政治工作和學(xué)業(yè)促進(jìn)工作的五個(gè)平臺(tái)),“6”是著力培養(yǎng)“六好”商科人才。
商策學(xué)院學(xué)生工作以學(xué)業(yè)促進(jìn)為重點(diǎn),以平臺(tái)為抓手,牢固樹立“一心向?qū)W”理念,著力構(gòu)建具有“雙創(chuàng)”特色的學(xué)業(yè)促進(jìn)體系,培養(yǎng)“五商并舉”的商科人才。商務(wù)學(xué)院緊緊圍繞以學(xué)生為中心的根本宗旨,在“五商并舉”的新儒商精神的引領(lǐng)下,提升本科生的能力和素質(zhì),提高本科教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生工作理論研討
高校新生學(xué)業(yè)成績(jī)影響因素的Logistic回歸分析
——以重慶市某財(cái)經(jīng)類高校為例
大學(xué)生心理幸福感研究綜述
輔導(dǎo)員在高校安全穩(wěn)定工作中作用機(jī)理研究
淺論大學(xué)生讀書與文明修身
淺談大學(xué)生安全工作
淺談?shì)o導(dǎo)員在大學(xué)生德育“第二課堂”中的作用
準(zhǔn)確把握高校思想政治工作對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展
淺談大學(xué)畢業(yè)生如何樹立正確的就業(yè)觀
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告集萃
淺析當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)銷情況及對(duì)策
——以重慶市云陽(yáng)縣堰坪鎮(zhèn)中升村為例
電子政務(wù)下社區(qū)發(fā)展對(duì)策研究
——以張家口市晨光花城小區(qū)為例
“一統(tǒng)雙加”社會(huì)治理新模式的探究與實(shí)踐
——重慶市璧山區(qū)河邊鎮(zhèn)社會(huì)治理模式調(diào)研
南川區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展芻議
ofo共享單車的整合營(yíng)銷傳播分析
榨菜視角下的農(nóng)村發(fā)展
民心路給家鄉(xiāng)一雙干凈的鞋
社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
重慶銀行實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
了解康坪鄉(xiāng)貧困戶現(xiàn)狀
關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵儲(chǔ)銀行服務(wù)情況調(diào)研報(bào)告
談南北方春節(jié)鄉(xiāng)情之異同
“走鄉(xiāng)村、知鄉(xiāng)情”鄉(xiāng)村老人養(yǎng)老問題,何去何從?
淺談城市“創(chuàng)衛(wèi)”的問題和對(duì)策
農(nóng)村學(xué)生寒假生活存在的問題與對(duì)策
我國(guó)西部農(nóng)村鄉(xiāng)情調(diào)查分析
——以貴州省六盤水市水城縣果布戛鄉(xiāng)為例
山西省汾陽(yáng)市城區(qū)空氣質(zhì)量影響因素調(diào)查
云南省大理州賓川縣賓居鎮(zhèn)越析河中游至下游的生態(tài)情況調(diào)研報(bào)告
農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)情況和家庭勞動(dòng)收入調(diào)查
經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起農(nóng)村農(nóng)作物種植種類的轉(zhuǎn)移
——以寧夏回族自治區(qū)平羅縣姚伏鎮(zhèn)為例
重慶市銅梁區(qū)平灘鎮(zhèn)青杠村垃圾處理問題調(diào)研報(bào)告
貴州省甕安縣珠藏鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧調(diào)研報(bào)告
甘肅省永登縣牛站村精準(zhǔn)扶貧調(diào)研報(bào)告
學(xué)科背景基礎(chǔ)
基于感知價(jià)值的自有品牌貨架空間管理決策
我國(guó)農(nóng)村集體土地資產(chǎn)化研究進(jìn)展
淺析動(dòng)畫紀(jì)錄片的真實(shí)性
淺析電影和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系