本書(shū)根據(jù)新能源汽車(chē)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì). 并結(jié)合我國(guó)新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才需求的實(shí)際情況. 借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念、模式和方法. 并參照相關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及高級(jí)技術(shù)工人等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn). 采用基于工作過(guò)程的項(xiàng)目式教學(xué)的編寫(xiě)體例. 對(duì)新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了大膽的改革.本書(shū)是由從事多年技師學(xué)院教學(xué)工作的一線(xiàn)骨干教師和學(xué)科帶頭人通過(guò)企業(yè)調(diào)研. 對(duì)新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)崗位群職業(yè)能力進(jìn)行分析. 研究總結(jié)新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)人才培養(yǎng)方案. 并在企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家的參與指導(dǎo)下編寫(xiě)而成的.本書(shū)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨. 以就業(yè)為導(dǎo)向” 的辦學(xué)思想. 突出了職業(yè)教育的特色. 本書(shū)的主要特點(diǎn)如下:１. 在編寫(xiě)理念上. 根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及認(rèn)知特點(diǎn). 打破了傳統(tǒng)的理論→實(shí)踐→再理論的認(rèn)知規(guī)律. 代之以實(shí)踐→理論→再實(shí)踐的新認(rèn)知規(guī)律. 突出“做中學(xué). 學(xué)中做” 的教育理念.２. 在編寫(xiě)內(nèi)容的安排上. 以典型工作任務(wù)為引領(lǐng). 以項(xiàng)目為載體. 從易到難、循序漸進(jìn)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容. 書(shū)中所選用的圖例直觀形象. 好教易學(xué). 內(nèi)容緊扣主題. 定位準(zhǔn)確.３. 在教學(xué)思想上. 堅(jiān)持理論與實(shí)踐、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練一體化. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的有機(jī)統(tǒng)一. 技能上力求滿(mǎn)足企業(yè)用工需要. 理論上則做到適度、夠用.全書(shū)包括緒論和七個(gè)項(xiàng)目. 每個(gè)項(xiàng)目都由典型工作任務(wù)引領(lǐng). 以完成項(xiàng)目的工作步驟為主線(xiàn). 便于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性.Ⅲ本書(shū)由山東工程技師學(xué)院王東光任主編. 陳濤、張輝任副主編. 參與編寫(xiě)的還有胡博、于彥華、張廣昕、任保寬、李麗、楊樂(lè)、廖先元. 在編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)著作和文獻(xiàn)資料. 在此一并向有關(guān)作者表示真誠(chéng)的感謝.由于編者水平有限. 書(shū)中難免有疏漏之處. 敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正.編　者