十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把振興足球作為發(fā)展體育運動、建設(shè)體育強國、振奮民族精神、重塑國民意志的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)，把發(fā)展校園足球作為提高中國足球運動普及程度和競技水平、實現(xiàn)中華民族足球強國夢的重要支撐。習(xí)近平總書記親自關(guān)心、親自部署中國足球改革發(fā)展，強調(diào)足球要從娃娃抓起，從基層抓起，從群眾性參與抓起。
　　校園是青少年群體最集中、組織程度最高的地方，積極推進校園足球工作能在最短時間內(nèi)實現(xiàn)足球人口“幾何級增長”，有效擴大足球人口基數(shù)，開辟高水平足球競技人才成長新通道，不僅可以提高青少年體質(zhì)健康水平，也是增強青少年愛國主義、集體主義和頑強拼搏精神的重要載體和途徑。
　　2014年年底以來，教育部認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于青少年校園足球工作的整體戰(zhàn)略部署和習(xí)近平總書記系列重要指示批示精神，落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》《國家中長期足球發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）》和《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，將發(fā)展校園足球作為成就中國足球夢想的奠基工程、立德樹人的育人工程和學(xué)校體育改革的探路工程，緊緊圍繞“著力提高億萬青少年體質(zhì)健康水平，教會學(xué)生足球運動技能，培養(yǎng)青少年愛國主義、集體主義、頑強拼搏精神和磨煉意志品質(zhì)，打牢中國足球騰飛的人才基礎(chǔ)”四位一體的發(fā)展目標，認真貫徹“教學(xué)是基礎(chǔ)、競賽是關(guān)鍵、體制機制是保障、育人是根本”的發(fā)展思路，取得了顯著成效。
　　發(fā)展校園足球，提高教學(xué)訓(xùn)練競賽質(zhì)量是重要任務(wù)。近年來，教育部先后出臺了<全國青少年校園足球教學(xué)指南》《學(xué)生足球運動技能等級評定標準》《全國青少年校園足球教學(xué)訓(xùn)練競賽體系建設(shè)方案》等教學(xué)訓(xùn)練競賽方面的指導(dǎo)性文件，著力構(gòu)建符合校園足球運動發(fā)展規(guī)律、能夠滿足我國校園足球發(fā)展需求的技術(shù)體系。根據(jù)校園足球教學(xué)工作的現(xiàn)實需要，圍繞“有法可教，有效示范，有力指導(dǎo)，科學(xué)評價”等具體教學(xué)實操問題，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于2015年12月啟動了編寫《全國青少年校園足球示范課教案》工作。
　　《全國青少年校園足球示范課教案》研究與編撰工作由北京體育大學(xué)足球教研室博士生導(dǎo)師李春滿教授擔任首席專家，編寫組成員由校園足球一線優(yōu)秀教師代表、足球運動專家、體育教育專家等組成。李春滿教授是中國足協(xié)技術(shù)委員會副主任、亞足聯(lián)精英講師、唯一執(zhí)教過中超球隊的教授，擁有很高的足球理論知識水平和教學(xué)帶隊實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)代足球發(fā)展規(guī)律與技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展動向有著深入研究。
　　《全國青少年校園足球示范課教案》的編撰工作得到了北京體育大學(xué)出版社的全力支持并由其出版。出版社組織創(chuàng)編團隊在貫徹落實《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》《全國青少年校園足球教學(xué)指南》《學(xué)生足球運動技能等級評定標準》等文件精神，吸收國際足聯(lián)、亞足聯(lián)有關(guān)青少年技術(shù)發(fā)展的文件資料與要求基礎(chǔ)上，針對當前學(xué)校體育課程教學(xué)中面臨的種種挑戰(zhàn)，確定了示范課的整體創(chuàng)編思路：以立德樹人為根本任務(wù)，充分挖掘與發(fā)揮校園足球的綜合育人功能，促進學(xué)生掌握足球運動技能，提高體質(zhì)健康水平，通過各教學(xué)環(huán)節(jié)的功能化設(shè)計培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神和頑強拼搏的意志品質(zhì)。