前言

第一章 中國小學社會課程及課程標準發(fā)展
一、中國小學社會課程的歷史發(fā)展
二、小學社會課程標準（教學大綱）發(fā)展軌跡

第二章 中國與英國小學社會課程標準比較
一、英國小學社會課程標準誕生的背景
二、中英兩國小學社會課程標準結構框架比較
三、課程性質比較
四、課程目標比較
五、課程內容比較
六、英國課程標準對我國的啟示

第三章 中國與美國小學社會課程標準比較
一、美國《加州歷史一社會課程標準（K一12）》制定的背景
二、中國和美國加州小學社會課程標準基本框架的比較
三、課程目標的比較
四、課程內容的比較
五、美國課程標準對我國的啟示

第四章 中國與加拿大小學社會課程標準比較
一、加拿大安大略省小學社會課程標準制定背景
二、中加小學社會課程標準框架結構比較
三、課程目標比較
四、課程內容比較
五、加拿大課程標準對我國的啟示

第五章 中國與澳大利亞小學社會課程標準比較
一、澳大利亞小學社會課程的演變
二、中澳小學社會課程標準的框架結構比較
三、課程理念比較
四、課程總目標比較
五、課程內容比較
六、課程實施建議比較
七、澳大利亞課程標準對我國的啟示

第六章 中國與日本小學社會課程標準比較
一、日本小學社會課程的歷史發(fā)展
二、中日社會課程標準框架結構比較
三、課程目標比較
四、課程內容比較
五、課程實施建議比較
六、日本課程標準對我國的啟示

第七章 中國與韓國小學社會課程標準比較
一、韓國小學社會課程標準的歷史發(fā)展
二、中韓社會課程標準框架結構和目標比較
三、課程內容比較
四、課程實施建議的比較
五、韓國課程標準對我國的啟示

第八章 中國與新加坡小學社會課程標準比較
一、新加坡社會課程標準制定的歷史背景
二、中新小學社會課程標準框架結構比較研究
三、課程理念比較研究
四、課程目標比較研究
五、課程內容比較研究
六、課程評價比較研究
七、新加坡課程標準對我國的啟示

第九章 中國與印度小學社會課程標準比較
一、印度社會課程標準制定的歷史背景
二、中印社會課程標準框架結構的比較
三、課程目標的比較
四、課程內容的比較
五、課程實施建議的比較
六、印度課程標準對我國的啟示

第十章 小學社會課程改革的思考
一、國際小學社會課程標準中的經驗與反思
二、我國品德與社會課程的困頓
三、我國品德與社會課程展望
參考文獻