本書是筆者根據(jù)多年的游戲動漫立體造型課程的教學經(jīng)驗所得，結(jié)合學生上課的學習狀況、接收程度、知識運用、作業(yè)體現(xiàn)，為進一步優(yōu)化教學質(zhì)量、課堂品質(zhì)而編寫的。與同類教程相比，本書加大了制作過程中的詳細圖解，同時增加了電子視頻的配合指導，并將伯里曼的素描圖解人體體塊與解剖結(jié)構(gòu)的部分轉(zhuǎn)化為立體的非平面的教授方式，使學習者能更輕松更直觀地認識到人體的復雜結(jié)構(gòu)，幫助其建立一個對復雜形體的概括能力與認知方式，對基礎(chǔ)訓練有更大的幫助。游戲動漫立體造型課程是動漫產(chǎn)品專業(yè)開設(shè)的重要的專業(yè)課程，可以說它貫穿于整個專業(yè)的學習過程。學生在具體動手制作的過程中認識材料屬性與不同制作方式和工具；在臨摹優(yōu)秀作品的同時提高審美水平；對三維思維模式的逐步建立和視覺經(jīng)驗的積累有助于軟件學習的進入與后期創(chuàng)作設(shè)計的全面思考。立體造型是屬于三維實體空間的藝術(shù)，“是藝術(shù)按形象塑造手段進行分類的一種。它的特點是運用某些物質(zhì)材料在平面或立體空間中塑造可視的藝術(shù)形象，來反映社會生活與表達藝術(shù)家的感情與審美意識”。其性質(zhì)是空間的、可視的甚至是可觸及的、靜態(tài)的。那么以此擴展來看，何為游戲動漫立體造型呢？筆者的理解為：游戲動漫立體造型就是將游戲，動漫等相關(guān)聯(lián)系的平面角色立體化或者實體化。而在本書里，筆者要強調(diào)的是在真實空間中的角色塑造，其性質(zhì)是空間的、可視的、可觸摸的、靜態(tài)的。在人類游戲歷史的發(fā)展過程中再沒有比今天的網(wǎng)絡(luò)游戲更具有普遍性、跨區(qū)域性、同時間性的了。隨著日寸代科技的發(fā)展，電子游戲的擴展已經(jīng)從最初的簡單造型，到目前在制作精度、綜合材質(zhì)使用、可動性能等方面有了長足的進步，并且出現(xiàn)了一個龐大的制作或收藏角色模型的群體，而網(wǎng)絡(luò)游戲的迅猛發(fā)展使得與它相關(guān)的角色模型也成為眾多游戲愛好者的新寵，此類狀況和相關(guān)行業(yè)及商業(yè)模式的推廣帶動了風靡世界的角色模型的開發(fā)。