生命是燦爛的,是美麗的;生命也是脆弱的,足短暫的。讓我們懂得生命,珍愛生命,讓我們存生命中的每一天,都更加充實,更加精彩!
人最寶貴的是生命,生命只有一次。
在中國進(jìn)入經(jīng)濟高速發(fā)展,物質(zhì)財富日漸豐富的同時,新的一代年輕人逐漸走向社會,他們中的許多人在升學(xué)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等方面遭遇的困惑,正在成為這個時代的普遍性問題。
有媒體報道,近30%的中學(xué)生在走進(jìn)校門的那一刻,感到心情郁悶、緊張、厭煩、焦慮,甚至恐懼。衛(wèi)生部在“世界預(yù)防自殺日”公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,自殺在中國人死亡原因中居第5位,15~35歲年齡段的青壯年中,自殺列死因首位。由于學(xué)校對生命教育的長期缺失,家庭對死亡教育的回避,以及社會上一些流行觀念的誤導(dǎo),使年輕一代孩子們生命意識相對淡薄。盡快讓孩子們在人格上獲得健全發(fā)展,養(yǎng)成尊重生命、愛護(hù)生命、敬畏生命的意識,已成為全社會急需解決的事情。
生命教育,顧名思義就是有關(guān)生命的教育,其目的是通過對中小學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生命的發(fā)展等知識的教授,讓他們對生命有一定的認(rèn)識,對自己和他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度,并在受教育的過程中,培養(yǎng)對社會及他人的愛心,在人格上獲得全面發(fā)展。
生命意識的教育,首先是珍惜生命教育。人最寶貴的是生命,生命對于我們每個人來說,都只有一次。
引言
第一章 從認(rèn)識死亡開始
一、對死亡的科學(xué)界定
二、死因探悉
(一)自然死亡
(二)自然災(zāi)害引起的死亡
(三)影響人類死亡的社會因素
(四)疾病引起的死亡
三、生命死亡過程的醫(yī)學(xué)說明
(一)瀕死期
(二)臨床死亡期
(三)生物學(xué)死亡期
四、對死亡的認(rèn)識及其超越
五、死或輕如鴻毛,或重如泰山
六、生與死無法分開來認(rèn)識
第二章 人生最寶貴的是生命
一、違章駕駛,視生命為兒戲
二、逞一時之勇,釀終身遺憾
三、吸毒讓生命從此暗淡無光
四、自殺——不能勇敢地面對
五、艱難困苦面前永不言棄
六、只要活著就會充滿希望
七、享受生命中的每時每刻
第三章 “絕癥”不能絕望
一、癌癥
(一)癌癥常識
(二)癌癥的預(yù)防
(三)抗擊癌癥的歲月里
二、艾滋病
(一)艾滋病常識
(二)預(yù)防艾滋病
(三)關(guān)注艾滋病,關(guān)愛艾滋病人
三、漸凍人癥
(一)漸凍人癥的基本情況
(二)漸凍人癥患者的動人故事
四、白血病
(一)白血病是青少年惡性疾病之首
(二)白血病患者的堅強生活
第四章 珍爰生命遠(yuǎn)離自殺
一、我國青少年自殺問題的嚴(yán)重性
二、為何這么多青少年主動選擇死亡
三、如何做好自殺預(yù)防
(一)領(lǐng)悟生命價值,學(xué)會欣賞生命
(二)生活其實沒有想象的那樣絕望
(三)咬緊牙關(guān),人生沒有邁不過去的坎
(四)學(xué)會相信他人,積極尋求幫助
(五)青少年要有自我肯定的價值觀
(六)學(xué)會愛,愛他人也要愛自己
第五章 在超越中體悟人生
一、在困境中超越死亡
二、尋找生命的意義,走出存在的空虛
三、超越自我,完善人生