《藥用植物學(xué)/普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材》介紹了藥用植物學(xué)的研究?jī)?nèi)容、學(xué)習(xí)方法及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系;介紹了植物器官形態(tài),包括營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉和生殖器官花、果實(shí)、種子;介紹了藥用植物的分類,包括概述、藻類、真菌門、地衣門、苔蘚植物門、蕨類植物門、裸子植物門和被子植物門等。
《藥用植物學(xué)/普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材》可供中醫(yī)藥院校高等職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、函授中藥學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生使用,也可作為臨床藥師及自學(xué)中醫(yī)者的學(xué)習(xí)參考書。
根據(jù)國(guó)家教委《全國(guó)普通高等教育八五期間教材建設(shè)規(guī)劃綱要》要集中力量抓好本科主要專業(yè)主干課程教材建設(shè)的精神,國(guó)家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一組織編審出版了普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材。本套教材包括中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)的主要課程和針灸、中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)主要專業(yè)課程教材,計(jì)有〈醫(yī)古文》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)〉、《方劑學(xué)》、《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中醫(yī)外科學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》、《中醫(yī)兒科學(xué)》、《中醫(yī)急診學(xué)》、《內(nèi)經(jīng)選讀》、《傷寒論選讀》、《金匱要略選讀》、《溫病學(xué)》、〈正常人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《診斷學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)學(xué)》、《腧穴學(xué)》、《刺法灸法學(xué)》、《針灸治療學(xué)〉、《中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)骨傷學(xué)》、《中醫(yī)骨病學(xué)》、《中醫(yī)筋傷學(xué)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《藥用植物學(xué)》、《中藥化學(xué)》、《中藥藥理學(xué)》、《中藥鑒定學(xué)》、《中藥炮制學(xué)》、《中藥藥劑學(xué)》、《中藥制劑分析》、《中藥制藥工程原理與設(shè)備》等三十八門課程教材及其相關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教材。
為了提高教材質(zhì)量、深化教學(xué)領(lǐng)域改革,國(guó)家中醫(yī)藥管理局于一九九二年四月在杭州召開了全國(guó)中醫(yī)藥本科教材建設(shè)工作會(huì)議,研究部署了本套教材的建設(shè)工作,會(huì)后下發(fā)了《普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材編寫基本原則》、《普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材組織管理辦法》、《普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材主編單位招標(biāo)辦法》等文件。通過(guò)招標(biāo),確定并聘任了各門教材主編。一九九二年十一月在北京召開的普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材建設(shè)工作會(huì)議上,成立了普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材編審委員會(huì),討論研究了本套教材的改革思路,并組成了各門教材編寫委員會(huì),確定了審定人。為了保證教材的編寫質(zhì)量,先后召開了幾次工作會(huì)議和教材審定會(huì)議,對(duì)各門課程教學(xué)大綱、教材編寫提綱及教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真審定。最后,還征求了本套規(guī)劃教材顧問(wèn)委員會(huì)各位名老中醫(yī)藥專家的意見(jiàn)。通過(guò)多次會(huì)議以及全體編委審定人的共同努力,在名老中醫(yī)藥專家的指導(dǎo)下,使本套教材在前五版統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上,在符合本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要方面,在理論聯(lián)系實(shí)際、保持中醫(yī)理論的系統(tǒng)性和完整性,反映中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展的成熟內(nèi)容和教育改革新成果方面,在明確各門教材的教學(xué)目的、確定教材內(nèi)容的深廣度、促進(jìn)教材體系整體優(yōu)化等方面有了較大的提高,使本套規(guī)劃教材內(nèi)容能具體體現(xiàn)專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)的基本要求和教學(xué)質(zhì)量測(cè)試的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)少數(shù)教材根據(jù)課程設(shè)置的需要,進(jìn)行了較大幅度的改革,使之更符合教學(xué)的需要。根據(jù)國(guó)家教委有關(guān)文件精神,各高等中醫(yī)藥院校、高等醫(yī)藥院校中醫(yī)藥類專業(yè)應(yīng)優(yōu)先選用這套由國(guó)家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一規(guī)劃組織編審的規(guī)劃教材。
隨著中醫(yī)藥高等教育工作的不斷改革與深化,本套教材不可避免地還存在一些不足之處,殷切希望各地中醫(yī)藥教學(xué)人員和廣大讀者在使用過(guò)程中,提出寶貴意見(jiàn),以促使本套教材更臻完善和更符合現(xiàn)代中醫(yī)藥教學(xué)的需要。
緒論
一、藥用植物學(xué)的性質(zhì)、地位和任務(wù)
二、藥用植物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史和發(fā)展趨勢(shì)
三、藥用植物學(xué)和相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
四、學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)的方法
上篇 植物器官形態(tài)和顯微結(jié)構(gòu)
第一章 植物的細(xì)胞
第一節(jié) 植物細(xì)胞的基本構(gòu)造
一、原生質(zhì)體
二、細(xì)胞后含物和生理活性物質(zhì)
三、細(xì)胞壁
第二節(jié) 植物細(xì)胞的分裂
一、有絲分裂
二、無(wú)絲分裂
三、減數(shù)分裂
四、染色體、單倍體、多倍體
第二章 植物的組織
第一節(jié) 植物組織的類型
一、分生組織
二、薄壁組織
三、保護(hù)組織
四、機(jī)械組織
五、分泌組織
六、輸導(dǎo)組織
第二節(jié) 維管束及其類型
第三節(jié) 植物組織培養(yǎng)的意義和應(yīng)用
第三章 植物的器官
第一節(jié) 根
一、根的形態(tài)
二、根的類型
三、根的變態(tài)
四、根的組織構(gòu)造
(一)根尖的構(gòu)造
(二)根的初生構(gòu)造
(三)側(cè)根的形成
(四)根的次生構(gòu)造
(五)根的異常構(gòu)造
第二節(jié) 莖
一、莖的形態(tài)
二、莖的類型
三、莖的變態(tài)
四、莖的分枝
五、莖的內(nèi)部構(gòu)造
(一)莖尖的構(gòu)造
(二)雙子葉植物莖的初生構(gòu)造
(三)雙子葉植物莖的次生構(gòu)造
1.雙子葉植物木質(zhì)莖的次生構(gòu)造
2.雙子葉植物草質(zhì)莖的次生構(gòu)造
3.雙子葉植物根狀莖的構(gòu)造
4.雙子葉植物莖和根狀莖的異常構(gòu)造
(四)單子葉植物莖和根狀莖的構(gòu)造特征
(五)裸子植物莖的構(gòu)造特征
第三節(jié) 葉
一、葉的組成
二、葉的形態(tài)
三、葉片的分裂、單葉和復(fù)葉
(一)葉片的分裂
(二)單葉和復(fù)葉
四、葉序
五、異形葉性及葉的變態(tài)
六、葉的組織構(gòu)造
(一)雙子葉植物葉的一般構(gòu)造
()單子葉植物禾本科葉的構(gòu)造特征
七、氣孔指數(shù)、柵表比和脈島數(shù)
第四節(jié) 花
一、花的組成及形態(tài)
二、花的類型
三、花程式和花圖式
四、花序
五、花的生殖
六、花的組織構(gòu)造
第五節(jié) 果實(shí)
一、果實(shí)的發(fā)育和特征
二、果實(shí)的類型
三、果實(shí)的組織構(gòu)造
第六節(jié) 種子
一、種子的形態(tài)特征
二、種子的類型
三、種子的組織構(gòu)造
……
下篇 藥用植物的分類
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
附錄