前言
章 現(xiàn)代美術(shù)教育基本理論
節(jié) 現(xiàn)代美術(shù)教育的作用與目的
第二節(jié) 現(xiàn)代美術(shù)教育的規(guī)律
第二章 新型美術(shù)教育者的能力培養(yǎng)
節(jié) 美術(shù)教師的基本素養(yǎng)
第二節(jié) 美術(shù)教師專業(yè)技能的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)作性藝術(shù)教學與創(chuàng)意藝術(shù)教師的培養(yǎng)
第三章 現(xiàn)代美術(shù)教學設(shè)計及應(yīng)用
節(jié) 美術(shù)課程備課
第二節(jié) 美術(shù)課程教案編寫
第三節(jié) 美術(shù)課程教學導人技巧
第四節(jié) 美術(shù)課程教學問題設(shè)計
第五節(jié) 美術(shù)教學評價
第六節(jié) 美術(shù)教育專業(yè)課程之“課題化教學模式
第四章 現(xiàn)代美術(shù)教育方法及應(yīng)用
節(jié) 常用的現(xiàn)代美術(shù)教學方法
第二節(jié) 多媒體技術(shù)在美術(shù)教學中的應(yīng)用
第五章 現(xiàn)代美術(shù)鑒賞與批評
節(jié) 當代文化與美術(shù)鑒賞
第二節(jié) 中西方傳統(tǒng)美術(shù)鑒賞與批評
第三節(jié) 現(xiàn)代視閾下的現(xiàn)代美術(shù)批評與鑒賞
第六章 中西方美術(shù)教育比較及其現(xiàn)代發(fā)展
節(jié) 中西方美術(shù)教育思想與方法的歷史演變
第二節(jié) 西方現(xiàn)代美術(shù)教育的多元發(fā)展
第三節(jié) 中國現(xiàn)代美術(shù)教育現(xiàn)狀與創(chuàng)新實踐
參考文獻