全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）以考代評工作從2001年開始正式實施，參加并通過考試是單位評聘相應技術職稱的必要依據(jù)。目前，除原初級護士并軌、獨立為全國護士執(zhí)業(yè)資格考試外，全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）考試涵蓋了護理、臨床醫(yī)學、藥學、檢驗、影像、康復、預防醫(yī)學、中醫(yī)藥等118個專業(yè)。考試涉及的知識范圍廣，有一定難度，考生對應考復習資料的需求較強烈。

2009年由我提出策劃方案、組織全國數(shù)百名作者參與編寫的全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試及護士執(zhí)業(yè)資格考試叢書在人民軍醫(yī)出版社出版，共50余本，內(nèi)容覆蓋了護士、護理學（師）、護理學（中級）、藥學、檢驗、臨床醫(yī)學等上百個考試專業(yè)。由于應試指導教材精練、準確；模擬試卷貼近考試方向、命中率高，已連續(xù)暢銷10年，深受全國考生認可。

在圖書暢銷的同時，我和編寫本套叢書的作者團隊卻感到深深的無奈，因為我們發(fā)現(xiàn)，市場上有相當比例的同類考試書和某些培訓機構(gòu)的網(wǎng)上試題都在抄襲我們的創(chuàng)作成果，有些抄襲的試題順序都沒有變。而市場上盜印、冒用“軍醫(yī)版”圖書的情況更加嚴重，由我策劃編著的《護考急救包》《單科一次過》等經(jīng)典考試圖書目前已有多個冒用版本在銷售，使考生難辨“李逵”和“李鬼”。這些侵權、盜印、冒用出版物的質(zhì)量粗劣，欺騙、誤導考生，使原創(chuàng)作者和讀者兩方的利益都受到嚴重侵害。

因此，請考生一定認清，丁震是原人民軍醫(yī)出版社考試中心主任，原軍醫(yī)版的護士、護理學（師）、護理學（中級）及藥學、檢驗、臨床醫(yī)學等職稱考試圖書均為丁震策劃編寫。人民軍醫(yī)出版社已從2017年后停止出版護理類及醫(yī)學職稱考試圖書，丁震與原班作者隊伍繼續(xù)修訂和出版本套考試圖書，只有丁震編著的護理類或擔任總主編的職稱考試圖書為原軍醫(yī)版的合法延續(xù)，目前市場上其他眾多的“軍醫(yī)版”、“軍醫(yī)升級版”等考試圖書均屬冒用、盜印或侵權行為，我們將保留追究其法律責任的權利！

為了使本套考試書已經(jīng)形成的出版價值得到進一步延續(xù)和提升，更好地為全國考生服務，2019年，由我編著的40本護理類考試圖書和我擔任總主編的82本衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）考試圖書全部授權北京航空航天大學出版社du家出版。

40本護理類考試圖書包括護士考試8本、護理學（師）考試12本、護理學（中級）考試20本，延續(xù)了原軍醫(yī)版圖書精練、準確及命中率高的特點，但較原軍醫(yī)版的質(zhì)量有了巨大提升，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是急救包、應試指導、點線學習法、單科一次過等教材，歸納總結(jié)了大量表格，幫助考生強化考點對比，加深理解，便于掌握和記憶；教材采用雙色印刷，重要內(nèi)容用綠色字標識，重點突出。

二是試卷類圖書，嚴格按照真題重新組卷，做到了對試題的全解析，即每道試題都配有解析，對有干擾價值的選項逐一解析，以達到“舉一反五”的目的；且根據(jù)近幾年考試情況，刪除了部分不�？嫉睦项}，增加了部分新題，尤其是護士執(zhí)業(yè)資格考試新增了圖形題。

三是網(wǎng)上學習卡，《護考急救包》的視頻課程為2019年度全新錄制，重點章節(jié)由我承擔，并邀請全國經(jīng)驗豐富的護理教師共同講解；增加了微信小程序功能，優(yōu)化了“丁震醫(yī)學教育”APP，網(wǎng)上做題更加流暢。

四是考生答疑，丁震醫(yī)學教育開通了QQ客服、微信、微博等多種網(wǎng)絡媒介，有一支專業(yè)的助教團隊負責全程回答考生提出的專業(yè)問題和上網(wǎng)技術問題。

在護理類考試圖書編寫中，我始終堅持兩個基本原則，一是做考試原創(chuàng)內(nèi)容的理念，所有的考點總結(jié)和試題解析均為原創(chuàng)；二是年年修訂，對每年考過的試題都作詳細分析、增補，使考點總結(jié)更準確，試題解析更清晰，只有經(jīng)過不斷修訂，才能出精品圖書。

經(jīng)過十余年的不斷積累，我已建成了由數(shù)萬道試題構(gòu)成的護理考試題庫。為了向考生提供質(zhì)量更高的考試用書，我從不同角度對題庫進行分析，總結(jié)歷年考試的規(guī)律和變化趨勢，從而較準確地預測下一年的考試方向和細節(jié)。在圖書編寫過程中，查閱了大量教科書、診治指南等參考資料，以學術研究的態(tài)度對待每一個考點、每一道試題，使內(nèi)容更加quan威、準確。

由于編寫和出版的時間緊、任務重，書中如仍有不足，請考生批評指正。