單片機(jī)系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用，給現(xiàn)代工業(yè)測(cè)控領(lǐng)域帶來了一次新的技術(shù)革命�，F(xiàn)代產(chǎn)品如汽車、機(jī)床、家電等的更新?lián)Q代大多是由電子技術(shù)特別是單片機(jī)技術(shù)在各類產(chǎn)品上的應(yīng)用帶來的。單片機(jī)技術(shù)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，其理論與實(shí)踐技能是從事電類、機(jī)類、機(jī)電類和計(jì)算機(jī)類工作的專業(yè)技術(shù)人員所不可缺少的。理論與實(shí)踐的密切結(jié)合是本課程的重要特點(diǎn)。
　　本教材遵循的原則與方法如下：
　　1．教材知識(shí)結(jié)構(gòu)完整
　　本教材敘述深入淺出，語言通俗易懂，內(nèi)容完整系統(tǒng)，提供豐富實(shí)用的資料，例題程序解釋詳細(xì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有仿真項(xiàng)目，關(guān)鍵點(diǎn)有各種提示，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，難點(diǎn)有視頻演示，實(shí)際操作的項(xiàng)目多，習(xí)題多樣有答案。
　　2．教材編寫融入了“教、學(xué)、做”合一的理念
　　采用項(xiàng)目化教學(xué)，項(xiàng)目選取注重實(shí)用性、先進(jìn)性、通用性和典型性，項(xiàng)目設(shè)計(jì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程分析、硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)與調(diào)試技能訓(xùn)練，項(xiàng)目操作注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。引入Proteus仿真技術(shù)，融“教、學(xué)、做”于一體，構(gòu)建即學(xué)即用的開放式教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計(jì)。多元教學(xué)輔助、教學(xué)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化教學(xué)創(chuàng)造可操作的學(xué)習(xí)條件。
　　3．學(xué)有所用、遞進(jìn)式項(xiàng)目載體的教材結(jié)構(gòu)
　　本教材整體結(jié)構(gòu)以循序漸進(jìn)的項(xiàng)目為載體組織教學(xué)單元，項(xiàng)目來源于實(shí)際產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作的典型實(shí)例的提煉，各項(xiàng)目相對(duì)獨(dú)立，部分項(xiàng)目之間具有一定關(guān)聯(lián)性，部分項(xiàng)目可以組合完成復(fù)雜的工作任務(wù)，項(xiàng)目實(shí)施以實(shí)踐為主線，融“教、學(xué)、做”合一，讓學(xué)生即學(xué)即用，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)興趣。以實(shí)踐問題解決為紐帶實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能以及與情感態(tài)度的有機(jī)整合。
　　4．精心構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)的以實(shí)踐應(yīng)用為主線的項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容
　　將知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練循序漸進(jìn)地融于各項(xiàng)目之中，項(xiàng)目?jī)?nèi)容排列由簡(jiǎn)到繁、由易到難、梯度明晰、序化適當(dāng)，知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)結(jié)合工作任務(wù)的完成過程來進(jìn)行，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，注重程序架構(gòu)的編寫規(guī)范，增加C51編程技術(shù)，外圍擴(kuò)展串／并并重，將新技術(shù)融入相應(yīng)的項(xiàng)目中，縮短學(xué)習(xí)與應(yīng)用開發(fā)之間的距離。
　　5．有利于自我高效學(xué)習(xí)的、多樣化的教學(xué)資源
　　本教材注重立體化教學(xué)資源建設(shè)，配備電子課件、習(xí)題解答、項(xiàng)目的仿真文件、重點(diǎn)難點(diǎn)講解視頻、程序源代碼、常用開發(fā)工具、相關(guān)芯片文檔、拓展知識(shí)等圖、文、聲、像并茂的教學(xué)資源，為學(xué)生提供自我學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源。
　　本教材由大連海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院于軍任主編；哈爾濱信息工程學(xué)院張娟，新疆工程學(xué)院劉光輝，大連海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院騰立國、邢迎春、冷芳、姜廣坤，大連醫(yī)科大學(xué)季曉玉任副主編。具體編寫分工如下：于軍編寫了項(xiàng)目1；張娟編寫了項(xiàng)目2中的任務(wù)2.2、任務(wù)2.3、任務(wù)2.4以及項(xiàng)目小結(jié)、習(xí)題2；劉光輝編寫了項(xiàng)目8；騰立國編寫了項(xiàng)目5；邢迎春編寫了項(xiàng)目4；冷芳編寫了項(xiàng)目7；姜廣坤編寫了項(xiàng)目6；季曉玉編寫了項(xiàng)目2中的任務(wù)2.1以及項(xiàng)目3。全書由于軍統(tǒng)稿和定稿。
　　在編寫本教材的過程中，我們參考、借鑒了許多專家、學(xué)者的相關(guān)著作，對(duì)于引用的段落、文字盡可能一一列出，謹(jǐn)向各位專家、學(xué)者一并表示感謝。
　　限于水平，書中仍有疏漏和不妥之處，敬請(qǐng)專家和讀者批評(píng)指正，以使教材日臻完善。