《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》（第二版）是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會(huì)組編的財(cái)經(jīng)類課程規(guī)劃教材之一
　　進(jìn)入21世紀(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，不僅自身的發(fā)展領(lǐng)域逐漸拓寬，而且其在計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融工程學(xué)等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，并與各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合。
　　當(dāng)前，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，中國正在建立新的高等學(xué)校分類體系，高等學(xué)校將實(shí)行分類管理。應(yīng)用型本科院校負(fù)責(zé)，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才。統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生于應(yīng)用，并在應(yīng)用過程中發(fā)展壯大。在這個(gè)時(shí)代背景下，編者本著培養(yǎng)應(yīng)用型人才的宗旨，結(jié)合多年的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫了本教材。本教材重點(diǎn)突出對(duì)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，并力求有所突破，具體體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
　　1.理順知識(shí)體系，簡(jiǎn)化理論。本教材在保持統(tǒng)計(jì)學(xué)原理基本的層次性和知識(shí)體系的前提下，簡(jiǎn)化了統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論內(nèi)容，使教材更加適合應(yīng)用型本科院校學(xué)生的學(xué)習(xí)和使用。每個(gè)章節(jié)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、例題、課后練習(xí)題和參考答案，力爭(zhēng)加強(qiáng)教材的自學(xué)功用，讓學(xué)生在閱讀統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的教材時(shí)不再感到迷惑和枯燥。本教材既可作為教學(xué)研究使用，也可作為學(xué)生自學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的參考書。
　　2.保持教材先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)是信息的時(shí)代，統(tǒng)計(jì)是對(duì)數(shù)據(jù)信息的收集與處理�；�于此，本教材在編寫過程中充分體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)性，采用了較新的數(shù)據(jù)信息，并對(duì)一些過時(shí)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了更新。
　　3.加強(qiáng)數(shù)據(jù)處理能力，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。本教材設(shè)置了Excel實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，期望通過該項(xiàng)目的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用性和實(shí)操性。