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湯姆·索亞歷險記(無障礙閱讀)
《湯姆·索亞歷險記(無障礙閱讀)》學習目標:
、儆寐宰x和精讀相結(jié)合的方法,了解全書的內(nèi)容,熟悉精彩片斷。 ②品讀原著,感悟作品的藝術(shù)魅力,學習湯姆·索亞的優(yōu)秀品質(zhì)。 、墼诮虒W實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng)。 《湯姆·索亞歷險記(無障礙閱讀)》藝術(shù)特色: 、贆C智幽默的藝術(shù)風格。《湯姆·索亞歷險記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物的敏銳觀察,塑造出了湯姆·索亞這個鮮活的“頑童”形象。 ②獨具特色的心理描寫。 ③生動鮮活的人物形象。小說的時代雖在南北戰(zhàn)爭前,寫的雖是圣彼德堡小鎮(zhèn),但該鎮(zhèn)從某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。 《湯姆·索亞歷險記(無障礙閱讀)》閱讀指導(dǎo): 、俦疚氖邱R克·吐溫首次以兒童為主人公的長篇小說,小說著重刻畫的是兒童的純真與成人世界清規(guī)戒律之間的沖突。 、诹私庑≌f寫作的時代環(huán)境和作者的生活經(jīng)歷。小說發(fā)表于1876年,經(jīng)歷過南北戰(zhàn)爭的美國,社會矛盾相當復(fù)雜,不愿正視現(xiàn)實的馬克·吐溫把筆鋒一轉(zhuǎn),回憶起兒童時代的生活。 ③小說所要達的主題思想。小說以兒童的視角通過描寫主人公湯姆·索亞的冒險經(jīng)歷,暴露出社會的種種險惡,表達了作者對美國南方黑暗社會現(xiàn)實的不滿。 、馨盐招≌f的寫作特色。小說以兒童天真的視角展開敘述,行文中采用了多種修辭,寫作方式也很有特點。
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