本教材根據(jù)《林業(yè)職教師資（本科）人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》和森林培育教學(xué)基本要求編寫(xiě)。
　　森林培育課程是林學(xué)專業(yè)主干課程。為適應(yīng)國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)和林業(yè)職教師資人才培養(yǎng)需要，《森林培育》教材編寫(xiě)組以提高學(xué)生職業(yè)能力為核心，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)構(gòu)建課程標(biāo)準(zhǔn)；與企業(yè)典型生產(chǎn)任務(wù)為導(dǎo)向構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容：以學(xué)生為主體、以能力為本位，堅(jiān)持科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性原則，重新構(gòu)建教材內(nèi)容。教材內(nèi)容以森林培育的全過(guò)程為主線，充分反映林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)和新成果。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析職業(yè)崗位需要的專用知識(shí)和專業(yè)技能，將生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，并將知識(shí)點(diǎn)任務(wù)化，具有職業(yè)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性和指導(dǎo)性，達(dá)到“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)結(jié)合、教學(xué)做一體化”的現(xiàn)代職業(yè)教育要求。
　　本教材內(nèi)容共分4個(gè)單元19個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。單元1林木良種生產(chǎn)，包括5個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：良種基地建設(shè)與管理、林木種實(shí)采集、林木種實(shí)調(diào)制、林木種實(shí)貯運(yùn)及林木種實(shí)質(zhì)量檢驗(yàn)；單元2苗木培育，包括5個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：育苗地準(zhǔn)備、實(shí)生苗培育、無(wú)性繁殖培育、設(shè)施育苗和苗木出圃；單元3森林營(yíng)造，包括4個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：造林作業(yè)設(shè)計(jì)、造林施工、造林檢查驗(yàn)收、工程造林管理；單元4森林經(jīng)營(yíng)，包括5個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：森林撫育采伐、林分改造、森林主伐更新、森林采伐作業(yè)和森林經(jīng)營(yíng)作業(yè)設(shè)計(jì)。
　　教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)匯集了全國(guó)林業(yè)高等院校的教學(xué)名師和該門(mén)課程的主講老師，并吸納行業(yè)專家組成多元化的編寫(xiě)隊(duì)伍，保證了教材的實(shí)用性、適用性和使用性。
　　本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了行業(yè)專家及相關(guān)企事業(yè)單位的大力支持，為本書(shū)的編寫(xiě)提出了寶貴的意見(jiàn)，在此一并表示感謝。由于本教材的編寫(xiě)在國(guó)內(nèi)尚屬首次，加之我們知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的局限，書(shū)中難免有錯(cuò)誤、疏漏之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以便再版時(shí)修正。