中國(guó)鐵路發(fā)展進(jìn)程越來越快，既有線上運(yùn)輸能力越來越緊張，而列車運(yùn)行的安全、快捷、環(huán)保等優(yōu)越性也越來越明顯。隨著鐵路既有線的提速，企業(yè)的用人需求也更加迫切。運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)一線尤其需要具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，掌握職業(yè)崗位所需要的理論知識(shí)和操作技能的高端技能型人才。
　　我國(guó)高等職業(yè)教育為了適應(yīng)企業(yè)對(duì)職業(yè)人才的需求，倡導(dǎo)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的職業(yè)教育理念。在教學(xué)做一體的教學(xué)方式下，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)崗位要求，理解崗位所需知識(shí)和技能，縮短與現(xiàn)場(chǎng)崗位的差距。
　　《鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理》專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)能夠適應(yīng)鐵路運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)管理一線，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能夠從事客運(yùn)、貨運(yùn)、列車運(yùn)行及組織指揮的高端技能型人才�！督影l(fā)列車作業(yè)》是要培養(yǎng)在鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理過程中，具有組織實(shí)現(xiàn)列車運(yùn)行的組織指揮人才。
　　本教材通過對(duì)崗位職業(yè)能力分析，由低到高提出每一項(xiàng)目的能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)；以任務(wù)導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)單引入知識(shí)研修。使學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就能夠清楚崗位的職業(yè)要求，提高學(xué)習(xí)的興趣。主要從接發(fā)列車工作認(rèn)知、正常情況接發(fā)列車作業(yè)、設(shè)備故障接發(fā)列車作業(yè)、運(yùn)行條件變化接發(fā)列車作業(yè)、施工（事故）接發(fā)列車作業(yè)等五個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　　參與本教材編寫工作的有：呼和浩特職業(yè)學(xué)院賈潤(rùn)、齊曉鴻編寫項(xiàng)目一；天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院魏宇編寫項(xiàng)目二；天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院李慧玲編寫項(xiàng)目三；北京鐵路局劉宏志、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院賴曉燕編寫項(xiàng)目四、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳錦生編寫項(xiàng)目五。
　　本教材由李慧玲、賈潤(rùn)主編，陳錦生、魏宇副主編。全書由靳希穎主審。
　　鑒于編寫人員水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請(qǐng)各位老師和廣大讀者提出寶貴意見。