《地基與基礎》（第三版）是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的建筑工程技術類課程規(guī)劃教材之一。
　　本教材自2010年出版以來，深受相關院校師生及行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術人員等廣大讀者的歡迎，被多所院校選為建筑類專業(yè)教材。為了緊跟高職教育的改革步伐、充分體現建筑行業(yè)的發(fā)展進程，編者根據高職教育發(fā)展情況及廣大讀者的實際需求，在廣泛征求意見的基礎上進行了再次修訂工作。
　　本次修訂在總體框架上以上一版教材為基礎，繼續(xù)沿用相應的寫作思路和寫作風格，但在內容上進行了重新調整。
　　一、繼續(xù)保持上一版教材的編寫特色
　　1.以工作過程為導向，整合與編排教材內容
　　編者以地基與基礎專業(yè)設計工作與現場施工工作程序為導向，對教材的內容進行整合。在一般的教材編寫中，通常將“地基處理”一章放在最后，且在教與學的過程中經常忽略它。但調研發(fā)現城市開發(fā)新建項目往往地質條件差，需要詳細了解地基土的物理性質、狀態(tài)及合理的處理方法，因此本教材將傳統(tǒng)的第一章和最后一章內容有機整合，以符合當前工程實際需要。另外，近年來城市高層建筑和地下空間的開發(fā)越來越多，為本課程建設提出了一個新的課題，即基坑工程問題，因此在教材中增加了“基坑工程應用”一章。
　　2.基礎理論遵循“實用為主、必需和夠用為度”的原則
　　根據培養(yǎng)目標要求，本課程以培養(yǎng)技術應用能力為主線，課程內容強化應用性、針對性和可操作性，在基礎理論方面遵循“實用為主、必需和夠用為度”的原則。例如，在教材的第3、5章中主要闡明基本概念、原理和計算方法，減少不必要的公式推導過程，以原理應用為主；第4、6、8章考慮高職教育層次的工作實際需要，對于技術理論含量更高的內容只介紹構造與工藝，不講設計；第2、7、10章則以實際工程應用為主。
　　二、教材修訂重點突出三個特色
　　1.提供最新的技術資訊，突出教材的先進性與前瞻性
　　本教材根據國家高職建筑工程技術專業(yè)的最新教育標準、培養(yǎng)方案及主干課程教學要求，按照《建筑地基基礎設計規(guī)范》（GB50007-2011）等有關國家及行業(yè)標準編寫而成。
　　2.增加“引導型”工程案例
　　在緒論中加入完整的實際工程案例，內容涵蓋所學的主要內容，作為后續(xù)知識的“引導索”；通過“知識鏈接”增強學生學習的目的性，提高學生的工程與專業(yè)意識。
　　3.體現工學結合、理實一體化的教學設計要求，加大實踐教學內容力度，突出應用性與能力培養(yǎng)
　　實踐教學是“地基與基礎”課程學習的重要環(huán)節(jié)，在編寫教材的過程中，編者將實踐教學環(huán)節(jié)劃分為課堂實驗、案例教學和模擬設計三個部分，并要求教學過程中利用校外實踐教學基地進行案例教學。根據崗位能力需要，結合各章節(jié)內容配置有代表性的工程案例、計算例題、思考題及綜合訓練題，以培養(yǎng)學生的工程意識和分析、解決問題的能力，突出教材的應用性。
　　本教材由大連海洋大學應用技術學院蘇德利任主編；遼寧城市建設職業(yè)技術學院徐秀香、遼寧建筑職業(yè)學院付麗文、大連海洋大學應用技術學院徐秀娟、洛陽理工學院郭進軍任副主編。具體編寫分工如下：緒論和第1、3、4章由蘇德利編寫；第2、5章由付麗文編寫；第6、9章及土力學試驗由郭進軍編寫；第7章由徐秀香編寫；第8、10章由徐秀娟編寫。全書由蘇德利統(tǒng)稿。濱州職業(yè)學院楊會芹擔任主審。
　　為方便教師教學和學生自學，本教材配有微課、課件等資源，如有需要，請登錄教材服務網站下載。
　　鑒于編者學識和水平有限，教材中仍可能存在不足和疏漏之處，敬請讀者批評指正，并將意見和建議反饋給我們，以便修訂時改進。