本叢書既為青少年指明了遇到心理問題時(shí)應(yīng)如何反思和自省，也為教師和家長提供了正確審視和評(píng)價(jià)青少年的理論和方法。對(duì)青少年各個(gè)階段的健康成長，對(duì)教師和家長及時(shí)引導(dǎo)青少年走出誤區(qū)，具有借鑒意義。