作文周計劃 一年級創(chuàng)意寫作訓(xùn)練 全2冊
定 價:75 元
- 作者:包昭昭 鄭艷 吳薇
- 出版時間:2019/2/1
- ISBN:9787115488930
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類:G624.243
- 頁碼:115
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:小16開
作文周計劃 從精心繪制的內(nèi)容童趣、色彩鮮艷的圖片入手,緊密結(jié)合教材要求,選取適合小學(xué)一年級孩子的創(chuàng)意寫作題目,訓(xùn)練多種句式,引導(dǎo)孩子從看到想,從想到說,從說到寫,從簡單寫到具體寫,做到“會觀察”“想清楚”“寫有趣”。除了手把手的指導(dǎo),還提供優(yōu)秀范文及好詞好句參考,孩子可以照著學(xué)一學(xué)、選一選、用一用。
本書適合小學(xué)一年級孩子及其家長親子共讀,每周一練,也可供小學(xué)語文教師及從事作文教學(xué)的專業(yè)人員參考。
本套書的亮點是遵循學(xué)生習(xí)作的心理發(fā)展規(guī)律,從審題、選材、構(gòu)思、語言表達、評價等方面進行全面細致地指導(dǎo)。融入思維導(dǎo)圖,指導(dǎo)學(xué)生架構(gòu)自己的寫作圖示;細化習(xí)作能力,一課一得,提高學(xué)生的語言表達能力;創(chuàng)新評價方式,做到教練評一致。本套書的習(xí)作內(nèi)容從敘事、描寫、應(yīng)用、想象等四方面選取和編排,話題新型,題材多樣,形成豐富的習(xí)作文體,綜合提高學(xué)生的習(xí)作能力。
本套書是對教材習(xí)作的有效補充——
1.習(xí)作內(nèi)容上的補充
現(xiàn)行使用的教材里,每單元才安排一次習(xí)作,在數(shù)量上遠遠不能滿足學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展,需要補充更多優(yōu)質(zhì)的習(xí)作內(nèi)容幫助教師引導(dǎo)學(xué)生開展習(xí)作練習(xí)。本套書在內(nèi)容上和教材習(xí)作錯開,更加豐富學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容。
2.習(xí)作能力上的細化
本套書在習(xí)作能力安排上遵循了教材的整體序列安排,在能力點上更加細化,體現(xiàn)螺旋上升的序列安排,能更好地彌補教材中習(xí)作要求的粗放,使學(xué)生一課一得。
3.周記內(nèi)容的
一線教師在教學(xué)中經(jīng)常會布置學(xué)生寫周記,但無范圍、無內(nèi)容、無要求,很多時候只是在黑板上寫上“周記”二字,學(xué)生回家寫周記抓耳撓腮,苦思冥想,都覺得無素材好寫。本套書給學(xué)生提供了很好的周記素材,學(xué)生遵循書中內(nèi)容展開,學(xué)生能較輕松地自主完成一篇周記內(nèi)容。
鹿鳴童韻讀寫指導(dǎo)團是一批志同道合的語文教師因熱愛語文教學(xué)而集合起來的團隊,包括教研員、教研組長及一線教師。指導(dǎo)團成員在日常教學(xué)中善于觀察與思考,發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的問題。本套書是讀寫指導(dǎo)團的課題研究成果,以順應(yīng)學(xué)生寫作心理為宗旨,以構(gòu)建寫作能力體系為基點,以打開思路、梳理思維為重點,以提升表達能力為落點。幫助學(xué)生易于起筆、快速成文、樂于寫作,享受抒發(fā)自我、自由創(chuàng)作的樂趣。
上冊
第 一章 故事本
01 我爸爸(是字句)/02
02 蜘蛛姐姐織網(wǎng)(把字句、被字句)/11
03 鴕鳥蛋滾滾(說話句)/20
04 小兔和小貓(真字句、啊字句)/29
05 兩只羊的故事(喜歡句)/38
第二章 圖畫冊
06 草地和花園(有字句)/48
07 白云和晚霞(像字句)/57
08 勸勸愛德華(嗎字句)/66
第三章 百寶箱
09 你大我小(詩歌)/76
10 春天來了(詩歌)/86
下冊
第 一章 故事本
01 妞妞的腳流血了/02
02 坐過山車/11
03 阿卡的小毯子/21
04 小兔子種草莓/31
05 小馬虎和慢性子/40
第二章 圖畫冊
06 早晨和夜晚/50
07 菜市場和操場/59
08 電視機和冰箱/68
第三章 百寶箱
09 我會飛/78
10 介紹我自己/87