孩子們喜歡《哈利﹒波特》的N個(gè)理由

溫儒敏

《哈利波特》由人民文學(xué)出版社引入我國(guó)以后，像有一根魔杖一揮，這部書(shū)就迅速走紅，多年持續(xù)榮登暢銷(xiāo)書(shū)榜首，掀起一波又一波的閱讀熱潮，其影響之大，是多年來(lái)翻譯文學(xué)出版界所未見(jiàn)的。

《哈利·波特》以它極大的吸引力讓千百萬(wàn)孩子手不釋卷，事實(shí)上，這部大書(shū)已經(jīng)完全融入中小學(xué)生的文學(xué)生活。一般人的印象，可能以為現(xiàn)在的中小學(xué)生不怎么愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗麄兪潜挥耙�、媒體、手機(jī)、游戲所包圍的一代，這種情況的確存在。但不愛(ài)讀書(shū)的孩子一當(dāng)接觸到《哈利·波特》，馬上就著迷，變得愛(ài)讀書(shū)了�！豆�利·波特》一共7部，中文版3055頁(yè)，274萬(wàn)字，連這樣大部頭都能啃下來(lái)，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有些驚奇吧�？梢缘綄W(xué)校里試試，一說(shuō)到《哈利·波特》，很多同學(xué)就會(huì)眼睛一亮，有說(shuō)不完的話(huà)題。哈利·波特這位帶著閃電疤痕的巫師，已經(jīng)成為許多少年的偶像。不少成年人也迷戀上了《哈利·波特》。甚至有很多哈迷沉醉在哈利·波特奇幻的世界里，起居飲食都在模仿這位偶像。當(dāng)然，順便說(shuō)說(shuō)，有智慧的讀者都會(huì)記住書(shū)中魔法學(xué)校校長(zhǎng)鄧布利多的那句提醒：沉湎于虛幻的夢(mèng)想，而忘記現(xiàn)實(shí)的生活，這是毫無(wú)益處的。

為什么一本外國(guó)童話(huà)體小說(shuō)能夠贏得如此眾多的讀者，以致形成社會(huì)閱讀的興奮點(diǎn)？這個(gè)文化現(xiàn)象值得研究。

我本人接觸《哈利·波特》比較晚，是看到孩子們對(duì)此書(shū)那么入迷才找來(lái)讀的。因?yàn)槁殬I(yè)的習(xí)慣，讀這部書(shū)我總習(xí)慣用研究的眼光，自然也就算不上 理想的讀者。不過(guò)我還是極力設(shè)想自己還是孩子，設(shè)身處地想象孩子們閱讀接受的狀態(tài)。這也挺有意思的。這里我就根據(jù)閱讀的印象和粗淺的理解，來(lái)談?wù)勅缃窈⒆觽優(yōu)楹翁貏e喜歡哈利·波特。

首先，是神奇的情節(jié)激發(fā)了天馬行空的想象。兒童時(shí)期是人的一生中想象力最豐沛的時(shí)期，要讓想象力盡力揮灑，精神人格才能健全成長(zhǎng)。孩子們總是懷著極大的好奇心，睜大眼睛，以他們特有的想象力和理解方式去觀看世界。成功的兒童文學(xué)，第一要素就是激發(fā)孩子的想象力。而《哈利·波特》已經(jīng)完美地做到了這一點(diǎn)。

我外孫女今年10歲，也是小哈迷。我問(wèn)她為何喜歡《哈利·波特》？她說(shuō)因?yàn)樯衿�。還說(shuō)，《西游記》也挺神奇的，也喜歡，但那些妖精的故事有些重復(fù)，而《哈利·波特》卻每一部都讓人感到新奇和驚訝。確實(shí)，《哈利·波特》7本書(shū)，描寫(xiě)主人公哈利波特從上學(xué)到走出校門(mén)的幾年生活，可以說(shuō)是波瀾起伏，高潮迭起，神奇的情節(jié)不斷誘導(dǎo)和激發(fā)孩子們的想象力，讓他們享受那種無(wú)拘無(wú)束的思維的樂(lè)趣�，F(xiàn)在的孩子受束縛其實(shí)挺多的，從幼兒園開(kāi)始就要面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)，成年人把生活的緊張投射到他們身上，孩子們的精神發(fā)育并不健全，很多孩子想象力并沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，甚至還受到抑制。像《哈利·波特》這樣自由無(wú)拘的作品，讓孩子擺脫過(guò)于約束的生活，真的是可遇而不可求。

《哈利·波特》是煌煌巨著，讀完還真不容易。但是很多孩子還是蠻有趣味地啃完了，首先就是被那些魔幻的情節(jié)所吸引吧。哈利·波特的父親是個(gè)巫師，被伏地魔殺害，小哈利成了孤兒，寄人籬下，生活苦難而壓抑。想不到他被霍格沃茨魔法學(xué)校錄取了。他在魔法學(xué)校經(jīng)歷了青春期的快樂(lè)與煩惱，友誼、游戲、爭(zhēng)斗、冒險(xiǎn)、情竇初開(kāi)……。哈利結(jié)交了兩個(gè)最好的朋友，魔法日漸長(zhǎng)進(jìn)，出類(lèi)拔萃，也遇到很多麻煩和恐怖的事情。伏地魔仍威脅要剿殺哈利，而哈利為了阻止伏地魔，盡力去尋找魂器。最終經(jīng)過(guò)慘烈的大戰(zhàn)，哈利戰(zhàn)勝了伏地魔。小說(shuō)的情節(jié)帶有很多魔幻色彩，諸如魔杖、貓頭鷹信使、飛天掃帚、魔法石、隱形衣、魔鏡、幽靈、妖精、咒語(yǔ)、密室、火焰杯、死亡圣器、9又3/4站臺(tái)，等等，五光十色，神奇而怪異，讓人讀來(lái)感到緊張、刺激。明明知道那是虛構(gòu)的、超越現(xiàn)實(shí)的，但還是喜歡讀下去，要看的就是魔幻之中的合理與真實(shí)，是魔幻帶來(lái)的非凡的體驗(yàn)。這正是作品特殊的魅力所在。

孩子們喜歡《哈利·波特》，還因?yàn)樗�切合少年成長(zhǎng)的生活實(shí)際，是懂他們的作品。這部魔幻小說(shuō)盡管寫(xiě)了許多匪夷所思的神怪故事，但又始終未曾脫離實(shí)際生活。小說(shuō)中有我們常見(jiàn)的擁堵的車(chē)流、晚間新聞報(bào)道、書(shū)店、超市、漢堡店、電影院、高爾夫球、穿校服的少年、家庭作業(yè)，等等，也有巫師、蛇怪、度角獸、火龍、飛天的摩托、貓頭鷹信使，等等，而這一切傳奇，不是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的古代，而就在當(dāng)今，在身邊的日常生活中。

這和讀《西游記》《封神演義》，或者某些神話(huà)、民間故事之類(lèi)作品的感覺(jué)顯然不一樣，《哈利·波特》的魔幻就生成于現(xiàn)實(shí)之中，和現(xiàn)實(shí)打成一片。小哈利天生就是巫師，身懷絕技（自己并不知道），卻也要寄人籬下，受頑劣的小表哥欺負(fù)。魔法學(xué)校也和一般中學(xué)一樣，有各種快樂(lè)的游戲，亦有讓人膩味的課程、并不討人喜歡的老師，還有同學(xué)之間的矛盾與爭(zhēng)斗。在很多情況下，哈利和一般孩子沒(méi)有什么區(qū)別，他不樂(lè)意受學(xué)校規(guī)章的約束，也翹課，闖禁區(qū)，冒險(xiǎn)。在結(jié)交朋友、初戀等事情上，既有青春的歡樂(lè)，也有成長(zhǎng)的煩惱。孩子們讀神奇的《哈利·波特》，總能感覺(jué)到真實(shí)的一面，荒誕就交織在真實(shí)之中。正因?yàn)橛羞@種貼近少年人生活的真實(shí)的描寫(xiě)，孩子們才能找到生活在別處的樂(lè)趣，那些神奇的故事才能成為想象力噴發(fā)的出口。

當(dāng)我們年少之時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)要擺脫繁雜膩人功課？誰(shuí)沒(méi)有過(guò) 魔杖一揮的幻想？誰(shuí)沒(méi)過(guò) 飛天掃帚的美夢(mèng)？……《哈利·波特》盡量滿(mǎn)足了這些愿望。原本平淡的生活也因?yàn)殚喿x而閃現(xiàn)耀眼的光輝。

《哈利·波特》其實(shí)可以看作是成長(zhǎng)小說(shuō)，在魔幻而又現(xiàn)實(shí)的世界里，有孩子們成長(zhǎng)的煩惱，也有叛逆和冒險(xiǎn)，友情與愛(ài)情。特別是寫(xiě)到哈利的初戀，那種青春萌動(dòng)的朦朧而又美好的感覺(jué)，著墨不多，也會(huì)給小讀者留下深深的印象，讓他們心動(dòng)。而這可能是國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)描寫(xiě)的禁忌。小讀者會(huì)認(rèn)為《哈利·波特》是獨(dú)一無(wú)二的，這部外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)毫不做作，反而很懂他們。

《哈利·波特》雖然是魔幻小說(shuō)，讀來(lái)卻也能讓人感動(dòng)。哈利從小受盡苦難，并沒(méi)有被苦難壓倒，而有志氣做一名本事高強(qiáng)的巫師。他的善良、上進(jìn)、毅力與勇氣，都是非�？蓪氋F的，他要懲惡揚(yáng)善，斗垮伏地魔，報(bào)殺父之仇，除奸佞惡霸，也讓人振奮與崇敬。巫師這個(gè)詞在我們通常的印象中是怪異的，多少帶貶義，但讀了《哈利·波特》，我們?cè)谛∥讕煿�利身上看到的是正義與勇敢的亮色。不過(guò)，作者并沒(méi)有把哈利塑造成高大上的神一般的英雄，這個(gè)孩子也有缺點(diǎn)，比如不太喜歡學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)偷懶，有成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。這種不完滿(mǎn)卻能贏得小讀者的認(rèn)可，他們?cè)诠�利身上看到了自己�?/p>

最值得一提的是，《哈利·波特》讓讀者在這個(gè)過(guò)分物質(zhì)化的時(shí)代感受到道德的力量。《哈利波特》的主題是多義的，寫(xiě)到了生、死、愛(ài)、恨、貧窮、財(cái)富、命運(yùn)、奮斗、正義、陰謀、邪惡，等等，也寫(xiě)到了人性的陰暗。閱讀7本書(shū)，讀者跟著哈利一塊兒長(zhǎng)大，會(huì)從最初傾心于奇幻，到逐漸體會(huì)人生的復(fù)雜，最后和哈利一起面對(duì)成人世界。對(duì)于這樣豐富復(fù)雜的內(nèi)容，如果用語(yǔ)文課慣常的那種刻板的思路方法，是難于理解和歸納的。毫無(wú)疑問(wèn)，《哈利·波特》有教化的意義，甚至有些哲理，不同層次的閱讀都會(huì)各有所獲。但和許多兒童文學(xué)不同，它《哈利·波特》一點(diǎn)也不說(shuō)教，這當(dāng)然會(huì)讓小讀者喜歡。

《哈利·波特》的可讀性很強(qiáng)，還在于它獨(dú)創(chuàng)的文學(xué)性。在書(shū)中可以看到許多西方文學(xué)經(jīng)典的元素，從羅馬史詩(shī)、希臘神話(huà)，到狄更斯小說(shuō)，某些精彩的故事原型和描寫(xiě)素材，都創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為這部小說(shuō)的組合件。作者顯然還借鑒了好萊塢電影的某些技巧，包括魔戒三部曲、星際大戰(zhàn)等電影，更讓這部小說(shuō)形成雅俗交融的當(dāng)代藝術(shù)特質(zhì)。有人認(rèn)為作者羅琳創(chuàng)作哈利·波特系列故事，意在塑造一個(gè)鄰家少年與史詩(shī)英雄的結(jié)合體，哈利波特就像年輕的亞瑟王、蜘蛛人與星際大戰(zhàn)中的主角天行者路克。的確是這樣的，《哈利·波特》是流行讀物，但有高超的藝術(shù)品格。難怪讀者會(huì)愛(ài)不釋卷。

孩子們喜歡《哈利·波特》可能還有n個(gè)理由吧。但不要忘了，這個(gè)理由也很重要，就是自由閱讀。絕大多數(shù)孩子喜歡這部 大書(shū)，是他們自己的選擇，完全出于好奇。這部魔幻小說(shuō)一般不會(huì)進(jìn)入老師和家長(zhǎng)指定的書(shū)單。孩子們讀這部書(shū)的姿態(tài)，和讀其他指定的書(shū)是不一樣的。他們用不著邊讀邊想著要完成什么任務(wù)，讀的過(guò)程也沒(méi)有煩人的提問(wèn)，讀完了不用寫(xiě)什么心得體會(huì)，完全是無(wú)負(fù)擔(dān)的自由閱讀�，F(xiàn)如今，孩子們的自由閱讀太稀罕了。想想看，如果閱讀功利性太強(qiáng)，一邊讀一邊想著作業(yè)和考試，多么煞風(fēng)景呀，閱讀的興味肯定會(huì)大減。若要讓孩子喜歡讀書(shū)，不能太功利了，這也是《哈利·波特》閱讀現(xiàn)象給我們的啟示吧。

2018年11月2日

（溫儒敏 北京大學(xué)中文系教授，山東大學(xué)文科

一級(jí)教授，部編本中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)總主編）