環(huán)境素養(yǎng)實(shí)證研究
定 價(jià)：30 元
- 作者：朱群芳，王雅平，馬月華 著
- 出版時(shí)間：2009/8/1
- ISBN：9787511100375
- 出 版 社：中國(guó)環(huán)境出版社
- 中圖法分類：X-4
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：大32開
環(huán)境和環(huán)境教育問(wèn)題仍是當(dāng)前我國(guó)乃至世界上的重大問(wèn)題，2002年至2007年間，我們先后開展兩項(xiàng)關(guān)于“環(huán)境素養(yǎng)”的課題研究，即北京市教委“北京青少年環(huán)境素養(yǎng)教育與國(guó)外比較研究”的課題研究，提出了我們關(guān)于環(huán)境素養(yǎng)的觀點(diǎn)；在北京市教委“大學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)培養(yǎng)與綠色社區(qū)建設(shè)相結(jié)合的互動(dòng)實(shí)踐研究”教改項(xiàng)目研究中，對(duì)大學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了實(shí)踐應(yīng)用方面的探索，本書的編撰基于這兩個(gè)課題的研究成果，以北京市調(diào)研的數(shù)據(jù)為主體展開買證研究，也利用2007年到貴州省納雍縣曙光鄉(xiāng)開展環(huán)境教育支教和暑期環(huán)境考察的機(jī)會(huì)，對(duì)當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生進(jìn)行了環(huán)境素養(yǎng)水平測(cè)試，并與北京中學(xué)生測(cè)試樣本進(jìn)行比較分析，本書凝結(jié)了我們對(duì)環(huán)境素養(yǎng)教育研究的*成果，如此系統(tǒng)的實(shí)證研究是我們的特色，具有代表性、現(xiàn)實(shí)意義和推廣價(jià)值。
朱群芳，1967年生．北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授。北京物資學(xué)院流通經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)．民盟北京市環(huán)境教育研究室副主任和經(jīng)濟(jì)工作委員會(huì)委員。2003年創(chuàng)辦國(guó)際著名環(huán)保組織“根與芽”小組——綠潮工作室的環(huán)保公益組織，榮獲北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵稱號(hào)。主要研究領(lǐng)域．綠色貿(mào)
第一章 環(huán)境素養(yǎng)項(xiàng)目研究背景
第一節(jié) 世界環(huán)境問(wèn)題
第二節(jié) 中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 環(huán)境教育理論與實(shí)踐
第二章 建立中國(guó)環(huán)境素養(yǎng)新理論
第一節(jié) 建立環(huán)境素養(yǎng)新概念
第二節(jié) 環(huán)境素養(yǎng)理論繼承了中國(guó)古代環(huán)境倫理思想
第三節(jié) 環(huán)境素養(yǎng)理論對(duì)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的意義
第四節(jié) 環(huán)境素養(yǎng)理論對(duì)環(huán)境教育的意義
第三章 環(huán)境素養(yǎng)水平現(xiàn)狀的實(shí)證研究
第一節(jié) 環(huán)境素養(yǎng)水平測(cè)試的方法及設(shè)計(jì)思路
第二節(jié) 北京學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)水平的調(diào)查研究
第三節(jié) 北京市學(xué)校環(huán)境教育的調(diào)查研究
第四節(jié) 北京市社區(qū)居民環(huán)境素養(yǎng)水平與環(huán)境需求的調(diào)研報(bào)告
第五節(jié) 貴陽(yáng)曙光鄉(xiāng)中學(xué)生與北京市中學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)水平的對(duì)比分析
第四章 北京市與國(guó)內(nèi)外學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)教育的比較研究
第一節(jié) 新環(huán)境素養(yǎng)的理論與國(guó)內(nèi)外其他環(huán)境素養(yǎng)理論的比較研究
第二節(jié) 北京市與國(guó)外學(xué)校環(huán)境素養(yǎng)教育的比較研究
第五章 環(huán)境素養(yǎng)教育的對(duì)策研究
第一節(jié) 完善學(xué)校環(huán)境素養(yǎng)教育的對(duì)策研究
第二節(jié) 對(duì)居民環(huán)境素養(yǎng)教育和綠色社區(qū)建設(shè)的建議
第三節(jié) 鄉(xiāng)村環(huán)境素養(yǎng)教育的對(duì)策建議
參考文獻(xiàn)
附件
附件1 環(huán)境素養(yǎng)水平測(cè)試問(wèn)卷（一套）
附件2 環(huán)境素養(yǎng)水平測(cè)試題庫(kù)設(shè)計(jì)
附件3 北京學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)水平測(cè)試題的平均分
附件4 北京學(xué)校的教學(xué)管理人員和教師環(huán)境素養(yǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)
附件5 13中學(xué)參觀座談紀(jì)要
附件6 北京市中等學(xué)校教學(xué)管理人員、教師座談會(huì)紀(jì)要
附件7 北京市高校的教學(xué)管理人員、教師座談會(huì)
附件8 物資學(xué)院學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)水平調(diào)查
附件9 首都師范大學(xué)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)水平調(diào)查
附件10 與曙光中學(xué)學(xué)生對(duì)比的北京中學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告
附件11 小學(xué)教師環(huán)境教育調(diào)查數(shù)據(jù)
附件12 社區(qū)座談會(huì)、個(gè)別訪談紀(jì)要
附件13 北京社區(qū)居民環(huán)境素養(yǎng)問(wèn)卷一覽表
附件14 環(huán)境素養(yǎng)教育在社區(qū)實(shí)踐中的探索經(jīng)驗(yàn)
附件15 環(huán)保小品原創(chuàng)劇本
后記
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