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校本課程開發(fā)與學校文化建設叢書:文化統(tǒng)整與校本課程開發(fā)
本書是作者在三年多調查與實驗研究的基礎上,結合國外的相關經驗,對我國校本課程開發(fā)理論進行反思與探討。提出必須緊緊抓住中國中小學課程面臨的真實問題,適度參照國外校本課程開發(fā)理論,全面、深入分析我國中小學課程實施文化背景、制度現(xiàn)狀與辦學條件,對國外校本課程開發(fā)理論進行創(chuàng)造性的轉化,即本土化。
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